5.1 社会历史的本质 学案（表格式 含答案） 2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课时 社会历史的本质 新授课 【学习目标】 学习目标 能阐述社会生活在本质上是实践的道理。 能阐明社会存在与社会意识的辩证关系。 重 点 能阐明社会存在与社会意识的辩证关系。 【自主读学】 学习任务 任务一：阅读教材P57-61，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，初步学习相关知识点。 知识点一：社会生活在本质上是实践的 1.劳动是社会历史的起点。 （1）劳动的重要性：劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 （2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 （3）研究社会历史的起点：人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 2.全部社会生活在本质上是实践的 （1）人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域。 （2）人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域。 （3）人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。 （4）实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 知识点二:社会存在与社会意识。 1.历史观的基本问题。 （1）社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。 （2）两种基本的历史观。 对社会存在和社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 2.社会存在与社会意识的含义。 （1）社会存在：指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 （2）社会意识：指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 3.社会存在与社会意识的辩证关系。 （1）社会存在决定社会意识。 a.有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 b.社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 （2）社会意识具有相对独立性。 a.社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 b.落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 任务二：预习小测。 连一连：1. 判一判: 2.社会存在和社会意识始终是不可分割的。( × ) [解析] 社会存在能离开社会意识，社会意识不能离开社会存在。 判一判:3. 社会意识的变化和社会存在的变化是同步的。( × ) [解析] 社会意识具有相对独立性，它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 判一判:4. 社会意识对社会存在具有促进作用。( √ ) [解析] 社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 想一想：5.为什么在我国这个社会主义社会中还存在着封建主义的落后、腐朽思想残余，为什么资本主义社会里能产生先进的马克思主义？ [答案] 从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 【合作探究】 学习任务 探究目标一：理解社会生活在本质上是实践的。 任务：课堂小组活动———学生分成小组，阅读P58页内容，讨论：劳动在人类社会实践中起什么作用？用自己的话谈谈为什么社会生活在本质上是实践的。 参考答案： （1）劳动创造了人，劳动推动人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解人类社会历史的“钥匙”，人类历史是由人的社会实践活动构成的。 （2）马克思主义确认全部社会生活在本质上是实践的，社会生活的实践性主要体现在:实践是社会关系形成的基础，实践以浓缩的形式包含着全部社会关系，成为社会关系的发源地;实践形成了社会生活的基 ... ...