湘教版地理七下第八章第3节《俄罗斯》第1课时教案（表格式）

湘教版七下第八章第3节《俄罗斯》第1课时教案 教材分析 俄罗斯是世界上面积最大的国家,地跨亚欧两洲，也是我国重要的陆上邻国。教材以人地关系为主线，安排了“面积最大的国家”“发展中的经济”“人口与城市”三目内容，突出介绍了俄罗斯的自然环境特点、自然资源与工业发展情况以及人口、城市和交通的分布情况。本课时内容为第一目面积最大的国家，这一目主要包含两部分内容，一是俄罗斯的地理位置，二是自然环境特征。教材首先通过读图活动，引导学生判读俄罗斯的纬度位置，这既是区域认知的基本要求，也是俄罗斯气候、河流和农业生产特点形成的重要原因。教材二到五自然段通过大量的文字和地形剖面图介绍了俄罗斯的地形、气候、资源等概况，对于俄罗斯的重要河流，通过活动中的问题，引导学生查找、分析。最后再通过活动呈现不同城市的气候资料， 分析影响两地气候的因素，加强对区域自然环境的整体性的认识。 教学目标 知识与能力： 1.了解俄罗斯的地理位置、面积概况。 2.读图掌握俄罗斯的主要地形、气候、河流等自然环境特征。 3.了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资源的分布及地位。 过程与方法： 1.通过读图分析归纳俄罗斯的地理位置和自然地理特征，分析纬度、海陆位置与地形对俄罗斯气候的影响。 情感、态度与价值观： 1.学会认识地理区域的一般方法，构建区域认知思维框架，培养区域认知能力。 教学重难点 教学重点： 1.了解俄罗斯的地理位置、面积。 2.读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征。 教学难点： 1.分析纬度、海陆位置与地形对俄罗斯气候的影响，培养区域认知能力。 教学方法 读图分析法、自主学习法、合作探究法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入： 教师：国徽是一个国家主权的象征，有人说俄罗斯的国徽是“东张西望”的双头鹰，这样的造型与俄罗斯的地理环境有着怎样的关系呢？ 出示目录：面积最大的国家 观察图片，想一想，说一说 开拓新知，激趣导入 活动一：“慧眼识图描位置” 活动：1.读图，说一说俄罗斯的地理位置。 半球位置：北半球、主体位于东半球，地跨东西半球； 纬度位置：北极圈穿过北部，位于中高纬度（大部分北温带，北部位于北寒带） 海陆位置：位于亚洲北部和欧洲东部，北临北冰洋、东临太平洋； 2.读图，找一找俄罗斯的主要邻国。 出示地图，圈画俄罗斯主要邻国（按照逆时针方向） 3.出示：俄罗斯位置图 教师：俄罗斯幅员辽阔，面积1709.8万千米2，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨亚欧两大洲和东西、两半球的国家。现在你知道俄罗斯国徽上双头金鹰为什么“东张西望”了吗？ 活动： 1.自主读图，画一画，说一说，填一填 2.圈画邻国，指一指，记一记 3.结合地图，说一说，分享交流：双头鹰的一头注视着亚洲，一头注视着欧洲，代表俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的国家。 组织活动，设计问题，培养学生的自学能力和归纳整理地理信息的能力 引导学生读图分析，给学生提供思考、交流的时间，充分发挥学生的主观能动性 活动二：“图文结合探自然” 自主学习 出示地形图和地形剖面图，圈画出重要地形区 1.找出俄罗斯主要地形区，概括地形特征。 出示：乌拉尔山脉和大高加索山脉及简介 出示俄罗斯气候分布图 2.俄罗斯主要有哪些气候类型？分布最广的是哪一种？ 3.说一说俄罗斯的气候特征。 出示人物图片，观察服饰、睫毛 合作探究 4.根据上扬斯克与莫斯科的气温和降水资料，比较两地的气候特点。 出示俄罗斯地形图和两地气候资料表格 5.结合地图，分析影响两地气候的主要因素有哪些？ 播放视频：上扬斯克 教师：通过比较，大家了解了俄罗斯东西部地区的气候差异，如果是你，你会选择在俄罗斯的哪里生活？ 总结：东欧平原气候比较温和，人口和城市主要集中在这里 ... ...