第三章 氧化还原滴定 教案（表格式）-《无机与分析化学》同步教学（化学工业出版社）

氧化还原滴定 教案（课程单元设计） 4学时 授课班级 授课时间 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 星期 星期 星期 星期 星期 星期 节次 节次 节次 节次 节次 节次 授课地点 教学课题 （单元模块） 模块三：氧化还原滴定 3-1氧化还原反应的基本原理 氧化还原反应的基本概念 氧化还原反应方程式的配平 电极电势与能斯特方程 元素电势图及其应用 教学目标 （教学目的的具体化） 一、知识目标：1、了解氧化还原的概念，理解氧化还原反应的实质，熟悉氧化还原反应的类型，掌握氧化还原反应方程式的配平方法； 2、了解原电池的组成及能斯特方程及其应用，熟记电极电势的概念，掌握电极电势的应用。 二、能力目标：能配平氧化还原化学方程式，能识别氧化还原还原反应中的氧化剂和还原剂，能写出电极反应的电极电势表达式，能根据电极电势数值的大小判断氧化剂、还原剂的相对强弱，氧化还原反应进行的方向和反应进行的程度。 三、素质目标：科学严谨的态度，数学推理计算能力 教学重点与难点 一、重点：氧化还原反应的基本理论 二、难点：氧化还原反应中的有关概念，能斯特方程及其应用，氧化还原反应的方程式的配平 教学内容 教学设计及组织 氧化还原反应的基本概念 问题提出：什么是氧化还原反应，什么是氧化剂、还原剂？主要学了哪些氧化剂还原剂？ 氧化还原反应中识记的口诀是什么？ 板书：氧化还原反应 氧化剂 还原剂 口诀：价高失还，价低得氧 氧化数 板书：氧化数概念 氧化数的确定原则 氧化还原电对及氧化还原反应实质： 板书：两个半反应:氧化反应/还原反应 氧化还原电对， 通式 氧化还原反应方程式的配平 板书：离子-电子法配平的原则： 电荷守恒 质量守恒 离子-电子法配平的基本步骤 电极电势 原电池 构成： 原电池的写法： 标准电极电势： 标准氢电极电势 标准状态： 25℃、 、 电极符号： 标准电极电势及其测定 标准电极电势： 测定方法： 能斯特方程 方程式： 使用能斯特方程式时注意事项 电极电势的应用 比较强弱 判断方向 计算反应进行的程度 25分钟 回忆高中化学知识 举例说明 举例说明及课堂跟练：H2O2；HF；KO2；OF2；Fe3O4; K2Cr2O7 举例说明:Zn+Cu2+Zn2++Cu 20分钟 回忆高中时期学化学方程式的配平方法？ 举例：KMnO4+K2SO3+H2SO4MnSO4+K2SO4+H2O配平方法 举5个经典例子配平 自主做8分钟： 高锰酸钾 2个（酸、碱状态下各一个）重铬酸钾 1个 碘量法2个 45分钟 铜锌原电池实验演示、观察现象、写出正负极的化学反应 图解标准氢电极电热 说明电极电势的形成。 通过练习说明标准电极电势的测定及计算 45分钟 讲授 通过练习使学生会用能斯特方程式。 45分钟 举例判断与计算 教学方法与手段 教学方法：启发式，演示法、练习法、比较法、发现法。 教学手段：原电池仪器装置 标准氢电极电势装置示意图 技能训练项目 （教学活动项目） 配平五个典型的氧化还原反应方程式 （1） （2） （3） （4） （5） 利用电极电势和能斯特方程判断氧化还原反应的方向和进行的程度 作业 教材《无机与分析化学》（刘冬莲 高申主编 化学工业-出卷网-出版）P183 习题2、3、5、6（1），6（3） 教案（课程单元设计） 4学时 授课班级 授课时间 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 星期 星期 星期 星期 星期 星期 节次 节次 节次 节次 节次 节次 授课地点 经南楼403 教学课题 （单元模块） 模块三：氧化还原反应及氧化还原滴定法 3-2 氧化还原滴定法 氧化还原滴定法特点 氧化还原滴定曲线 氧化还原滴定中的指示剂 氧化还原滴定前的预处理 常用的氧化还原滴定法 6、氧化还原滴定的计算 教学目标 （教学目的的具体化） 知识目标： 了解氧化还原滴定指示剂的类型，理解氧化还原指示剂的变色原理，熟悉常用的氧化还原指示剂；熟悉常见氧化还原滴 ... ...