第四章 配位化合物与配位滴定法 教案（表格式）-《无机与分析化学》同步教学（化学工业出版社）

配位化合物与配位滴定法教案（课程单元设计） 4学时 授课班级 授课时间 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 星期 星期 星期 星期 星期 星期 节次 节次 节次 节次 节次 节次 授课地点 教学课题 （单元模块） 配位化合物与配位滴定法 4-1 配位化合物与配位解离平衡 1.配位化合物的基本概念； 2.配位平衡与平衡常数 3.影响配位平衡的主要因素 教学目标 （教学目的的具体化） 一、知识目标 1.了解配合物的组成，掌握内界、外界、中心离子等概念； 2.掌握配合物的命名方法； 3.了解配位平衡，理解影响配位平衡的因素，掌握配位平衡常数表达式及其计算方法。 二、能力目标：会命名配合物；能判断配位平衡的移动方向；能判断配位反应进行的程度。 三、素质目标：科学严谨的态度，数学推理计算能力 教学重点与难点 重点：配位反应的基本理论 难点：配位反应中的有关概念，配位平衡移动方向的判断 教学内容 1.配位化合物的组成 (1)问题提出：什么是配位反应？什么是配位体、配位原子、配位数、中心离子？ 配位单元 中心离子 配位体 配位原子 教学设计及组织 35分钟 举例说明及课堂跟练：[Cu(NH3)4]2+、[Fe(CN)6]4-、K4 [Fe(CN)6] 配位数 (2)配位体分类及配位数 单齿配位体 多齿配位体 配位数 2.配合物特点 (1)由内、外界组成的配合物，内界（配位个体）是配合物的特征部分 (2)内、外界之间以离子键相结合，在水中可几乎完全解离； (3)配位个体具一定稳定性，在水中难以解离，可像一个简单离子那样参加反应。 3.配合物的命名 (1)配合物命名原则 (2)配体命名原则 4.配位平衡及其影响因素 (1)配位平衡与平衡常数 逐级进行 稳定常数 逐级稳定常数 (2)稳定常数的应用 平衡组成的计算 判断两种配离子间转化的可能性 判断是否有沉淀产生 判断氧化还原性质的改变 (3)影响配合物稳定性的主要因素 内在因素：取决于金属离子和配体的性质 外在因素：溶液的酸度；其它配位剂；共存离子 举例说明 SCN-、CN-、NO2- 乙二胺(en)、乙二胺四乙酸根(EDTA) 10分钟 45分钟 举例说明及课堂跟练（教师讲解3个典型的，学生自主练习5个） 教师讲解：[Cu(NH3)4]SO4 K[PtCl5(NH3)4](OH)2 K4 [Fe(CN)6]、 学生练习：[Co(NO2)3(NH3)3] [Fe(CO)5]、K3 [Fe(NCS)6] H2 [PtCl6] [Zn(OH)(H2O)3]NO3 20分钟 讲授 举例说明 35分钟 讲授 举例说明 35分钟 讨论；讲授 教学方法与手段 教学方法：启发式，演示法、练习法、比较法、发现法、讨论法 教学手段：学生练习 技能训练项目 （教学活动项目） 1.配合物的命名（学生自主完成） （1） （2） （3） （4） （5） 2.稳定常数的应用 作业 教材《无机与分析化学》（刘冬莲 高申主编 化学工业-出卷网-出版） 教案（课程单元设计） 4学时 授课班级 授课时间 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 星期 星期 星期 星期 星期 星期 节次 节次 节次 节次 节次 节次 授课地点 教学课题 （单元模块） 配位化合物与配位滴定法 4-2 配位滴定法 1.配位滴定法概述； 2.EDTA的性质； 3.金属指示剂； 4.配位滴定曲线 5.配位滴定的方式及应用 教学目标 （教学目的的具体化） 一、知识目标 1.了解配位滴定的概念； 2.理解EDTA的电离、配位特点；掌握EDTA的滴定方法； 3.熟悉金属指示剂的变色原理，掌握酸效应曲线的应用。 二、能力目标：会EDTA的滴定方法 三、素质目标：科学严谨的态度，数学推理计算能力 教学重点与难点 重点：常见的配位剂；常见的配位滴定法：EDTA的滴定方法和条件。 难点：EDTA滴定法在分析检验中的应用，通过一个典型实验解决。 教学内容 1.配位滴定法的概念 2.EDTA的性质 (1)EDTA二钠盐易溶于水，常作滴定剂； (2)配位比简单，1:1； (3)溶液的酸度是影响EDTA配合物稳定性及滴定终点敏锐性的一个重要因素。 教学设计及组织 ... ...