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课件网) 语 文 园 地 八 语文三年级下册 本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是怎样复述的？ 交流平台 通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。 在复述故事之前，首先要熟读故事，深入理解故事的中心思想，抓住它的主要内容，掌握故事的脉络，列出复述的提纲，确定重点词语或提出重点问题，然后再进行复述。 复述故事时可以借助的方法，包括表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 本单元我们训练了复述课文，复述课文要用自己的话把课文内容说出来，最好借助表格，示意图复述，这样就很有条理，不会遗漏重要内容。 交流平台 复述的方法： 1.借助表格复述。 2.画示意图。 3.用文字提示，小标题帮助复述。 4.记忆文中经典的词、句来复述。 …… 按一定顺序 复述条理 情节完整 小试牛刀 读一读，说说你发现了什么。 ké sòu ǒu tù láo dāo dí 咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀 咕 yàn yáo jiè biàn 谚 语 谣 言 告 诫 辩 论 识字加油站 咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕 谚语 谣言 告诫 辩论 第一组词语都与嘴巴有关，所以是口字旁。 第二组词语都与语言有关，所以是言字旁。 自读词语，说说你有什么发现？ 你可以做做第一组词语的动作吗？ 这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。 第一组是由“口字旁”（口）的字组成的词语。带有“口”的字与口、言语、器皿形状有关。 第二组是由 “言字旁”（讠）的字组成的词语。带有“讠”的字多与说话或道德有关。 叫喊、吆喝、呼唤、呼吸、叫嚷、叮咛 诗词、说话、认识、议论、讲课、训斥 ké sòu ǒu tù láo dāo dí yàn yáo jiè biàn 咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀 谚 谣 诫 辩 吐 tǔ 吐痰、吞吞吐吐 tù 呕吐、上吐下泻 多音字组词 rāng（嚷嚷） zhǎng（涨潮） rǎng（叫嚷） zhàng（涨红） liū（溜走） zhé（折断） liù（一溜烟） zhē（折腾） 折 涨 嚷 溜 读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 椰子扑通一声掉进水里。 拟声词 读句子，说说加点的短语有什么特点，这样表达有什么好处。 …. …. 词句段运用 词句段运用 对比读两组句子，你感觉每组句子的哪一句写得好，谈谈你的理由。 （1）顾客跳起来：“这么慢啊！” 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” （2）石头落在地上。 石头梆的一声落在地上。 “噌”和“梆”都是象声词，象声词让句子更形象。 第二关 挑兵点将 把拟声词放在具体的语境中运用，可以使描写更加准确，语言更加生动。仿佛画面就出现在我们眼前。 拟声词 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 椰子扑通一声掉进水里。 …. …. “噌的一下子”形容快速站起来，反映了顾客急性子的特点； “扑通一声”形容椰子掉进水里的声音，说明椰子很重。 试着写一写拟声词。 1.大年初一清晨，一阵“（ ）”的鞭炮声把我吵醒。 2.宁静的夜晚，小雨“（ ）”地下着。 3.老师一气之下撕掉了作业，“（ ）”一声，引得大家都望向他。 拟声词 噼里啪 啦 滴滴答答 嘶啦 词句段运用 比一比，找不同 （1）裁缝和顾客 （2）慢性子裁缝和急性子顾客 比一比，找出规律 （1）慢性子裁缝和急性子顾客 （2）胖驴和瘦马 （3）大个子兔子和小个子狼 （4）大方的魔法师和小气的巫婆 突出了人物的性格特点 性格特点是相反的 第三关 坚持不懈 你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。 慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马 大个子兔子和小个子狼 大方的魔法师和小气的巫婆 说题目 这些题目都是“…… ... ...
