中小学教育资源及组卷应用平台 12.3 物质的比热容（第1课时） 学案 班级：_____ 姓名：_____ 使用时间：_____ 【学习目标】 1.能探究出物体吸收热量的多少与物质的种类有关。 2.知道什么是物质的比热容，知道比热容的单位及其读法。 3.知道比热容是物质的特性之一，会查物质的比热容表。 【探究新知】 一.探究物质的种类对吸热的多少的影响 1.设计实验： 实验中用到控制变量法：要控制_____、_____、_____、_____等相同。 实验中还用到转换法：物体吸热多少转换成_____。 2.进行实验：（观看实验视频） 3.实验结论： 质量相等的水和沙子升高相同的温度,____吸热多（加热时间长）。 质量相等的水和沙子,吸收相同的热量（加热时间相同）, _____升高的温度多. 实现表明，沙子和水其中_____吸热本领大。 二、物质的比热容 1.定义：物理学中，将物体温度升高时吸收的_____与它的_____和_____的乘积之比，叫做比热容。 2.公式_____ 3.物理意义：_____ 4.单位：_____，读作_____ 5.根据比热容表，总结规律，完成下面填空： ①_____的比热容最大。 ②不同物体比热容_____。 ③同种物质在不同状态时比热容是_____的。 ④同种物质相同状态下的比热容是_____的。 ⑤物质的比热容由物质_____和_____决定。 【典例分析】 例1.煤油的比热容是2.1×103焦/（千克·℃），它表示的物理意义是 。 例2.关于比热容，下列说法中正确的是( ) A.1千克水在1℃时含有的热量是4200焦 B.1千克水升高1℃放出的热量是4200焦 C.1千克水升高1℃吸收的热量是4200焦 D.1千克水降低1℃吸收的热量是4200焦 例3.（1）一滴水和一盆水的比热容谁大？还是一样大？（2）滴水成冰后，比热容变不变？若变，是变大还是变小？ 例4.把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大些？还是一样大？ 例5．两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，下列说法正确的是（ ） A．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 B．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多 C．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 D．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 例6．小明利用如图甲所示的实验装置探究沙子和水的温度变化与吸热的关系，操作如下： （1）在两烧杯中分别装入初始温度相同且_____（选填“质量”或“体积”）相等的沙子和水； （2）实验中，是通过比较_____（选填“加热时间”或“升高的温度”）来间接反映沙子和水吸收热量的多少； （3）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像，如图乙所示。分析图像可知，沙子和水吸收相同热量时，温度升高较多的是_____，若使两者升高相同的温度，则_____吸收的热量较多，由此可见，_____的吸热本领较大。 【当堂检测】 1．下列过程中，物质的比热容会发生变化的是 （ ） A．把煤块碾碎成煤屑 B．把铁屑熔化后浇铸成铁块 C．把铜块投入热水中再取出 D．冰熔化成水 2．关于比热容的认识，正确的是（ ） A.相同质量的两种物质，温度升高的越高比热容越大 B.比热容的大小和物体升高的温度有关 C.物质的吸热能力越强，比热容越大 D.比热容与物体的质量有关 3．用酒精灯给一个铁块进行加热，铁块温度升高的过程中，下列说法正确的是（ ） A.铁块的比热容变大 B.铁块的内能变大 C.铁块含有的热量变多 D.以上说法都不正确 4．冰在熔化过程中，下列说法不正确的是（ ） A.比热容变大 B.内能变大 C.温度变高 D.体积变小 5.下列事例中，能说明物质吸收的热量与物质种类有关的是（ ） A．质量相等的水，温度升高5℃，它们吸收的热量相等 B．质量相等的水和煤油，温度 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
