第四课　揭开情绪的面纱同步练习题（含答案）

第四课　揭开情绪的面纱 一、选择题 1．“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”表现的情绪依次是 （ ） A．喜、怒、哀、惧 B．哀、喜、惧、怒 C．惧、喜、怒、哀 D．哀、惧、怒、喜 2．在校运动会上，七年级(1)班的小宁同学自信满满地以为自己会拿第一，但由于发挥失常，只获得第三名。为此，他很沮丧。导致他沮丧的因素是（ ） A．周围环境的变化 B．对某件事情的预期 C．周围的舆论氛围 D．个人的生理周期 3．据某市公安机关的统计报告，当前该市未成年人违法犯罪中，没有预谋的，只因一时冲动而违法犯罪的占82.7%。这说明（ ） ①青春期的情绪复杂多样，不可调控　②情绪影响我们的观念和行动　③青春期的情绪具有表现性，常会因一丁点儿小事而冲动　④青春期的情绪反应强烈、易波动 A．①③ B．①④ C．③④ D．②④ 4．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。为了让我们的生活更加绚烂多彩，我们要（ ） A．明白青春期的孩子才会有负面情绪 B．不轻易表露自己的真实情绪 C．善于激发正面的情绪感受 D．让青春期的情绪自由发展 5．下列选项中，属于正面的情绪感受的是 ( ) A．被老师表扬时，感到自己做得还不够好，还需更加努力 B．在公交车上被人不小心撞了一下，对其大发雷霆 C．自己看得正入迷的电视被父亲关了，心里埋怨父亲 D．当脚严重扭伤，不能走路时，心里焦虑、急躁 6．小玲上七年级了，出落得亭亭玉立，12岁身高就达165厘米，像十七八岁的大姑娘。近来只要同学称呼她为“小玲姐”，她就很不舒服，为此还时不时与同学争吵，搞得与同学之间关系紧张，学习成绩也下降了。对此下列认识正确的是 ( ) ①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系　②负面情绪影响人的学习和生活　③情绪只会给人带来负面影响　④要学会合理调节情绪，化解负面情绪 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．“积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”从情绪的角度理解这句话，正确的是 ( ) A．情绪有喜怒哀惧之分 B．不同的情绪对人的影响相同 C．情绪具有复杂性和多样性 D．情绪具有相通性和感染性 8．排队坐公交车时，前面的人走得慢你会觉得烦躁，忍不住想超过对方；上网时，网页加载半天也出不来，你会忍不住反复刷新页面……对于慢节奏，我们经常烦躁愤怒。生活节奏的加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低了，这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感。对待“慢怒症”，下列做法正确的是 ( ) A.讲究科学的方法，合理地调控情绪 B．保持乐观的心态，任何事情要忍耐 C．愤怒情绪要压制，才能练就好脾气 D．不良情绪要发泄，不管他人对与错 9．得知自己成功晋级“市模拟联合国大会”决赛的消息，小静非常高兴。但她看到身旁晋级失败的小冬时，极力按捺住自己兴奋的心情。小静 ( ) A．应当该喜则喜，该悲则悲 B．不应该压抑自己的正当情绪 C．表达情绪时顾及了他人感受 D．学会了合理调节消极情绪 10．科学研究显示，宣泄压力可以帮助人保持积极乐观的心态。以下做法属于用合理宣泄法调节情绪的是 ( ) ①到学校操场放声歌唱　②换个角度看问题 ③自我解嘲，自我安慰　④向好朋友倾诉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．人生路漫漫，有喜也有悲。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，因此需要有效调控。对愤怒情绪，我们可以这样管理 ( ) ①通过书信的方式把愤怒的感受写出来　②参加体育活动，读书、画画　③通过用力捶打自己来发泄　④摔打东西 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 12．如今，人们在网上聊天时使用表情符号已经成为一种习惯。聊天者可以用表情符号生动形象地表达自己的情绪等非语言信息。有些聊天软件有上百种表情符号供人们沟通和交流时使用。这说 ... ...