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课件网) 1 古诗三首 ———五年级下册第一单元“留印童年”（第一课） 留印童年 雷震：生平不详；《村晚》被收入《宋诗纪事》卷七十四。 任务一 了解古人的童年趣事 学习活动一：自由朗读课文，从诗句中寻找古人的童年趣事。 学种瓜 玩冰 骑牛吹笛 学习活动二：选择一首古诗读一读，感受其中的乐趣。 任务二 想象古人的童年趣事 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 学习活动一 1.根据插图找出对应的诗句。 2.仔细看图，展开想象说说画面。 随口 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 学习活动一 1.根据插图找出对应的诗句。 2.仔细看图，展开想象说说画面。 无忧无虑 其乐融融 3.有感情地朗读《村晚》。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 天真可爱 喜爱劳动 读读诗句，想象画面，说说体会到的乐趣。 学习活动二 1.观看视频，边看边想象画面。 本视频根据“爱奇艺”《教育视频》专辑《小学生必背古诗词鉴赏———稚子弄冰》剪辑 学习活动二 2.有感情地朗读诗歌，读出情感的变化。 留白 激动 小心 开心 失望 学习活动二 1.观看视频，边看边想象画面。 诗歌 作者 创作背景 《四时田园杂兴》 （其三十一） 范成大 退居家乡后写的一组大型田园诗，共60首，描写农村春夏秋冬四个季节的景色和农民的生活。 《稚子弄冰》 杨万里 29岁为官，担任要职。47岁说错话被外放，长达7年。期间没有抱怨悲愤，而是体验生活、研究诗歌，开创了清新自然、平易活泼的诗风。此诗写于他51岁时。 《村晚》 雷震 写于诗人晚年隐居，游览农家之时。 学习活动三：阅读古诗创作背景，说说从中体会到什么？ 任务三 记录古人的童年趣事 根据古诗内容，展开想象，选择其中一首创编成短文。 创写古诗评价表 评价标准 自评 他评 ★符合古诗内容 ★能够展开想象 ★语言生动有趣 稚子弄冰 冬日的清晨，孩子们披上棉袄，揉着睡眼惺忪的眼睛从房子里走出来。忽然，一个孩子惊叫：“瞧，放在铜盆里的水结冰了！”小伙伴们纷纷围过去，议论纷纷：“这么冷的天，不结冰才怪呢！”“就是说呀，就是说呀！”“唉，我们把冰拿出来玩吧！”一个小伙伴的提议得到了所有人的赞同。于是，他们兴冲冲地拿来小刀，小心翼翼地剜出冰块，再用吸管在冰上轻轻地打了个孔，把彩绳谨慎地从孔里穿过去，一个晶莹剔透的钲就做好了。 “瞧瞧我的银钲，多好看呀！它还可以发出好听的声音呢！”一位小孩边对同伴炫耀，边敲着自己的“银钲”，其他的孩子们也不甘示弱，纷纷敲起自己的冰。一瞬间，小村的里里外外都回荡起冰玉磬般的美妙声音，调皮的孩子还时不时和别的孩子交换着冰敲。 大家正敲得起劲时，只听“咣当”一声，一个孩子用力过猛，冰掉在地上，碎成了许多碎片。那个孩子眼神中流露出失落的神情，同伴们纷纷安慰他。这时，有一个眼尖的孩子高叫起来：“快看呀，快看呀！这里有一块冰镜子呢！”大家围上去，又十分高兴地玩“镜子”去了…… 根据古诗内容，展开想象，选择其中一首创编成短文。 创写古诗评价表 评价标准 自评 他评 ★符合古诗内容 ★ ★能够展开想象 ★ ★语言生动有趣 ★ “古人童趣”故事 ———《稚子弄冰》 冬日的清晨，孩子们披上棉袄，揉着睡眼惺忪的眼睛从房子里走出来。忽然，一个孩子惊叫：“瞧，放在铜盆里的水结冰了！”小伙伴们纷纷围过去，议论纷纷：“这么冷的天，不结冰才怪呢！”“就是说呀，就是说呀！”“唉，我们把冰拿出来玩吧！”一个小伙伴的提议得到了所有人的赞同。于是，他们兴冲冲地拿来小刀，小心翼翼地剜出冰块，再用吸管在冰上轻轻地打了个孔，把彩绳谨慎地从孔里穿过去，一个晶莹剔透的钲就做好了。 “瞧瞧我的银钲，多好看呀！它还 可以发出好听的声音呢！”一位小孩边对同 ... ...
