Unit 4 What's the best movie theater?Section A(1a-2d)课时1教学设计（表格式）

教 学 设 计 课题 Unit 4 What’s the best movie theater Section A (1a-2d) 班级 备课教师 课型 听说课 课时 1 核心素养与思政渗透 本课时围绕“你居住的城镇”话题展开，在谈论家乡多个场所的语境下学习有关公共场所的名词、描述性形容词以及形容词和副词的最高级形式。通过讨论个人喜好，对身边的事物进行比较，激发学生对英语学习的兴趣，并帮助其了解周围最出色的事物，知道周围环境中有很多值得去珍惜的事物，培养热爱生活、热爱家乡的意识。 课标分析 新课标要求八年级学生能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息；能根据听到的关键词对人物、地点、事件等进行推断；能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调，用词基本正确，表达比较连贯；初步具备用所学英语进行跨文化沟通与交流的能力；能多角度、辩证地看待事物和分析问题；能对英语学习有持续的兴趣和较为明确的学习需求与目标；能主动参与课内外各种英语实践活动，注意倾听，积极使用英语进行交流，遇到问题主动请教，勇于克服困难。 教学目标 语言能力 能够在“我和我的家乡”情境中，正确使用有关公共场所的名词、描述性形容词以及形容词和副词的最高级形式，以听说等方式讨论个人喜好，对所居住城镇的场所和事物进行比较；能够通过找寻形容词、副词比较等级的变化规律，记忆词汇； 文化品格 能够了解周围最出色的事物，知道周围环境中有很多值得去珍惜的事物，增强热爱生活、热爱家乡的意识； 思维品质 能够在听说活动中准确获取并表达有关“家乡之最”的信息，学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，提高思维的逻辑性、批判性和创新性； 学习能力 通过谈论所居住的城镇，激发对英语学习的兴趣；能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。 教材内容分析 本课时为本单元第一课时，是一节听说课。首先，通过图文将学生带入“选择电影院”的话题。1a-1c通过图文及听力活动创设真实谈论电影院各项特点(big screens, best sound, comfortable seats等)的语境，让学生对本单元语法知识有初步的了解并能掌握一定数量的描述性词汇；2a-2c以听说练习的形式对单元重点话题和句型进行了拓展，对描述性词汇也进行了扩充；2d设置了更为真实的情境：为新来的邻居介绍周围生活服务场所。 重点 掌握与电影院、服装店等相关场所有关的词汇； 正确运用形容词和副词的原级和比较等级（特别是最高级），来描述事物； 难点 对多音节形容词和副词的拼读以及最高级的运用上； 学情分析 本课时谈论的“你所居住的城镇”话题，与学生生活联系紧密， 通过有效的情境创设和问题引导，学生会积极主动参与各种语言实践活动。在之前的学习中，他们也已掌握部分形容词与副词，具备一定程度的听说读看写技能，并且在前一单元的学习中，对于形容词和副词的比较级变化规律也相当熟悉，这都为此课时的学习奠定了基础。 第 页 教 学 流 程 设 计 教 学 过 程 设 计 意 图 学 生 活 动 教 师 导 学 Step 1. Lead-in. Enjoy the video and have a free talk with the help of the pictures. Ss: Yes, I do./ No, I don’t. Sa: Twice a month. Sb: Once a month. Step 2. Pre-listeningⅠ. Look at the pictures and learn to read the phrases and try to understand the meaning, such as comfortable seats, big screens, best sound, etc. Finish 1a. Write the things in the box under“Important” or“Not Important”. Then talk about their opinions. Sa: It’s important for me that I can buy tickets quickly in a movie theater. Sb: I like the movie theater with the biggest screen. Sc: I like the movie theater with the mo ... ...