第12课 明朝的兴亡 教学设计--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

授课时间 2023 授课班级 高一 总课时 1 授课教时 1 授课形式 新授 授课章节 名 称 第12课 明朝的兴亡 教学准备 PPT 教学目标 掌握明朝建立与衰亡的基本历史过程，理解明朝政治制度的特点；认识郑和下西洋对远洋航海的探素，知道明朝对倭寇的防御与抗击；理解张居正改革的意义和明朝中后期的社会矛盾与农民起义；知道明朝的对外关系。 教学重点 明朝建立的中央和地方行政制度 教学难点 明朝衰亡的原因 更新、补充、删节 内 容 板 书 设 计 教学过程 教学内容 师生互动 设计意图 导 入 展示图片：如果你穿越成朱元璋，开局后你会怎么走？ 观察图片回答问题 将朱元璋穿越游戏作为导入，引起学生的兴趣，激发学生参与课堂的积极性，引出明朝的建立，进入本课的学习。 新 授 一、明朝的建立与统治的巩固 1、展示图片，讲述元朝爆发的农民起义。 2、展示图片，讲述明朝的建立，1368年，朱元璋称帝，定都应天府（江苏南京），国号大明。 3、展示图片和材料，讲述明朝建立后的措施———废除宰相 4、展示材料，讲述废除丞相的原因和结果 5、展示图片，讲述明朝的措施———设内阁 6、展示图片，讲述明朝的额措施———中央官制的异化：宦官专权 教师讲述：无论阁臣当政还是宦官弄权，其权力本质仍出自皇权，实质上都是专制皇权不断加强的产物。 7、展示图片和材料，讲述明朝的其他措施：地方、户口、经济、法律、军事等 8、展示地图，分别讲述明朝在边疆方面的措施 二、郑和下西洋与戚继光抗倭 展示图片，讲述郑和下西洋相关史实 展示材料，分析郑和下西洋的评价 展示倭寇图片，讲述倭寇的由来和造成的结果 展示图片，讲述戚继光抗倭的史实和戚家军。。 展示图片，讲述欧洲殖民者的侵略。 三、张居正改革 1、展示图片，讲述张居正改革的必要性：内忧外患，统治危机严重。 2、展示图片和材料，讲述张居正改革的可能性。 3、展示图片和材料，讲述张居正改革的内容。 4、展示材料，总结张居正改革的结果和评价。 四、明朝的衰亡 1、展示图片，讲述明朝末年的社会状况 2、展示李自成图片，讲述明朝灭亡的过程 观看图片 观察图片。 观察图片 阅读材料。 观察图片思考问题。 观察图片，聆听 观察材料，小组讨论。 观察图片聆听 展示图片，思考问题 小组讨论回答问题，为何要改革？小组讨论，完成任务，分享讨论结果。 阅读材料，回答问题。 展示丰富图片和材料，锻炼学生从历史地图和材料中提取有效信息的能力，知道明朝的建立过程。 通过图片和材料分析，让学生进一步了解明朝建立后的措施。 展示丰富的图片和材料，吸引学生的兴趣。 展示图片和表格，锻炼学生的观察能力和发现问题的能力，让学生进一步了解明朝在边疆方面的措施。 通过有趣图片———海淘带货，让学生更好的带入历史，拉近历史与现实的距离，吸引学生兴趣，引出郑和下西洋的过程和评价 通过图片和史实，让学生进一步了解欧洲殖民者的侵略。 通过丰富的图片和材料，让学生进一步了解张居正改革的内容和评价，树立唯物意识。 课 堂 小 结 本课以元末农民大起义导人明朝建立，然后分三个时期来叙述明朝建立、繁荣与衰亡的重要历史内容。总体上四个子目以展示明朝由盛而衰的历史过程来安排，第一子目交代明朝政治、经济和文化等基本制度与事件，第二、三子目选择重要的历史事件作为主线，展示明朝中期的对内外秩序的维护与社会变革，第四子目以明朝后期社会矛盾的积累与农民起义的爆发为主要内容。 作 业 明朝自万历后期开始，存在的社会危机有哪些？ 教 后 记 本课时内容较多，每个子目都是重点内容，学生对张居正改革这一块比较陌生，教师可以多花些时间讲解。本课不仅需要了解基本史实，更要知道史实背后的本质现象，可以多通过材料去总结。 ... ...