第5课 秦汉时期的经济、科技与文化 教学设计--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

授课时间 2023．10 授课班级 高一 总课时 1 授课教时 1 授课形式 新授 授课章节 名 称 秦汉时期的经济、科技和文化 教学准备 PPT 教学目标 教学重点 教学难点 激发学生民族自豪感，使学生认识到文化繁荣是在国家统一基础上建立起来的 更新、补充、删节 内 容 板 书 设 计 教学过程 教学内容 师生互动 设计意图 导 入 出示磨锄铜俑，做简要介绍 学生阅读并欣赏图片。 激发学生学习兴趣。 新 授 秦汉经济 1.农业 出示《东汉牛耕画像片》 问：同学们从图片中能得到那些历史信息？ 预设：二牛一犁 一牛一犁 铁犁 水稻、小麦 学生从图篇中总结出两汉时期农业发展基本情况。 2.水利 问：秦汉时期有哪些水利工程？铸造者是谁？有什么作用？ 师生集体交流整理情况，教师着重强调重点水利工程并作补充。 3.手工业 出示图片素纱禅衣与提花机模型， 除了丝织业还有那些产业在秦汉时期得到发展？ 思考：秦汉经济得到发展的原因？ 秦汉时期政治经济稳定 国家统一 统治者有谋略 器物的发展…… 二、秦汉科技 1.造纸术： 出示造纸术流程图 明确以下问题： 纸的发明者是谁？ 谁改进造纸术？ 纸的发明有什么意义？ 2.医学 《黄帝内经》 《神农本草经》 …… 学生通过表格整理医学成就，集体交流展示，教师总结补充。 3.数学与科技 《九章算术》 《太阳历》 …… 秦汉文化 1、尊崇儒术 董仲舒：大一统 天人感应 问：对汉初统治有什么影响？ 2、唯物主义思想 学生通过教材整理唯物主义思想的内容，并做简要评价 3、文学 《史记》 《汉书》 教师出示材料介绍司马迁，感悟人物精神。 4、艺术 出示奔马像、帛画、画像石、画像砖等 5.宗教 佛教： 起源 传播 影响 道教： 起源 传播 影响 （中国本土宗教） 学生观察并回答 学生尝试自己画个表格整理出来。 向学生做简要介绍 学生：冶铸业、 制漆业、煮盐业、造船业 学生思考、交流讨论并发言。 让学生了解纸是如何造出来的？ 学生思考：纸是文化载体、传播文化、记录文字等。 学生在教材上圈画了解。 学生：统一思想，维护稳定 请学生简要介绍两本文学著作，并把重点内容强调下。 学生欣赏 学生结合东汉实际情况思考为何百姓信仰佛教？ 本部分多为细小知识点，可发挥学生自主学习的方式。 本部分学生欣赏的比较多，图片与视频结合学生会比较感兴趣。 可结合小学学习的造纸术小科学游戏了解造纸流程。 史记和汉书的体裁学生必须掌握。 课 堂 小 结 本课时展示的是秦汉时期的经济、科技和文化，从经济、科技和文化三个方面介绍了秦汉时期的成就，主要是以欣赏了解为主，知道典型文物背后的特色，从这些成就中感悟民族自豪感，感受到经济发展是以国家统一为主的。 作 业 请设计一个表格，从领域、表现、影响等方面对秦汉时期的科技、文化成就进行梳理。 教 后 记 本课时偏向欣赏类课型，学生需要了解各种成就和文物，结合旅游专业，我把重点放在了文物介绍上，顺带丰富他们的导游词内容，开拓视野。学生们对本课的内容也很感兴趣，尽量把问题都抛给学生，这样他们会更有参与感。 ... ...