人民版思想品德八年级下册第四课第三框《合作宝典》导学案 姓名： 组名： 组长签字： (等级： ) 学习目标 理解几种常见的合作宝典并能运用在实际生活中。 学习重点 怎样才能与人很好地合作 一、课前预习 1．俗话说：尺有所短，寸有所长。人人都 有自己的 ，有自己的长项和短处。合作就是要充分发挥每个人的 ，做到人尽其才，以提高合作者共同解决问题的 和 。 2．合作需要在 中进行。只 有每个人都承担起自己应尽的 ，合作才会成功。而推卸责任，不贡献自己的 和 ，对自己、对他人都是不负责任的行为。 3．合作是有 的 合作必须符合 规范和 要求。 二、合作探究（小组讨论交流展示，质疑并解疑） 1．与人合作的宝典有哪些？ 2．如何运用合作宝典 三、课堂检测 1．一次，一幢大楼发生了大 火，只有极少数人得以生还。令人惊讶的是，生还者中竟然有一个盲人和一个双腿残疾的人，他们俩是一块儿合作跑出来的。生还后，两人激动地拥抱在一起。二人的成功逃生说明( B ) A．两人的智商比较高 B．合作就是充分发挥每个人的长处，做到人尽其才 C．生活中的奇迹很多 D．个性不利于团队的发展 2．一个漆黑的夜晚，有位苦行僧走到一 个村落时，看到一盏昏黄的灯正从巷道深处隐约地亮起来。僧人走近才发现一个盲人在挑灯。于是问：“施主，既然你什么都看不见，为何在巷遒点灯 ”盲人道：“黑夜里如果没有灯光的映照，那么，满世界的人都如我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。”“唔，施主原来为别人 “不，是为我自己。”僧人好奇，“你是否因为在黑夜里被其他行人碰撞过 ”盲人认真地回答：“一次也没有过，虽说我是盲人，我挑这盏灯既给别人照亮了路，也让别人看到不会碰撞我。为别人也是为我自己。” (1)通过材料我们能看出盲人点灯是为了什么 (2)材料给我们什么启示 三、资料园地 五“指”争功 一天，五根手指在一起闲着没事， 就谁是最优秀的话题争吵起来，大拇指说：在咱们五个当中我是最棒的，你们看，首先，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁，夸奖谁，都把我竖起来，所以我是最棒的……这时，食指站了出来说：咱们五个我是最厉害的，谁要是出现错误，谁有不对的地方，我都会把他指出来……中指拍拍胸脯骄傲地说：看你们一个个矮的矮，小的小，哪有一个像样的，其实我才是真正顶天立地的英雄……到无名指了，他更是不服气：你们都别说了，人们最信任的就属我了，你们看，当一对情侣喜结良缘的时候，把那颗代表着真爱的钻戒不都戴在我的身上么! ……到了小指，看他矮矮矬矬的 ，可最有精神，他说：你们都别说了，看我长的小么 当每个人虔心拜佛、祈祷的时候不都把我放在最前面么……其实每个人都有自己的长处，都有缺点，只要能取人长、补己短，相互合作就是完美的! 唐僧师徒取经新解 《西游记》中的唐僧师徒，有 的个性鲜明，优点或缺点过于突出，实在难以管理；有的缺乏主见，默默无闻，实在过于平庸。“个性”突出的典型人物组合在一起，克服了常人难以想象的种种困难，最终完成任务取回了真经!唐僧虽然处事缺乏果断和精明，但对于团队目标抱有坚定信念，以博爱和仁慈之心在取经途中不断地教诲和感化着众位徒弟。孙悟空是一个不稳定因素：虽然能力高超，交际广阔，疾恶如仇，但桀骜不驯，喜欢单打独斗。但最重要的一点是他对团队成员有着难以割舍的深厚感情，同时有一颗不屈不挠的心，为达成取经的目标愿意付出任何代价。猪八戒的个性随和健谈，是唐僧和孙悟空这对固执师徒之间最好的“润滑剂”和沟通桥梁，虽然好吃懒做的性格经常使他成为挨骂的对象，但他从不会因此心怀怨恨。至于沙僧，脏活累活全包，并且任劳任怨，还从不争功，是领导的忠实追随者，起着保持团队稳定的基石作用。每个团队成员都会有个性，这是无法也无需改 ... ...
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