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课件网) 平均数 “3秒记数”游戏 趣味导入 游戏规则 屏幕上随机出现10个数字，3秒后消失，请你把记下的数字写在学习单上。 数字再次出现时，一一对应核对，在记对的数字上打“ ”，数一数自己记对了几个数字。 “3秒记数”游戏： 试一试： 开始： “3秒记数”游戏 4 9 8 7 5 3 6 4 7 1 试一试 趣味导入 “3秒记数”游戏 5 3 7 2 9 2 0 7 4 9 开始 趣味导入 第一组“3秒记数”游戏 新知探究 5372920749 答案揭晓： 5 3 7 2 9 2 1 4 3 9 5 3 7 2 9 2 7 4 5 3 7 2 9 0 2 5 3 2 9 2 0 5 3 7 2 9 2 0 4 9 7 5 3 7 2 9 2 0 7 1 4 第二组“3秒记数”游戏 1号 2号 3号 1号 2号 3号 1号 2号 3号 7 6 5 合计 18 1号 2号 3号 2 7 8 合计 17 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第一组获胜 第一组“3秒记数”成绩 第二组“3秒记数”成绩 1号 2号 3号 7 6 5 1号 2号 3号 2 7 8 4号 3 给第二组派一个帮手呢？ 合计 18 合计 17 当两组人数相同时，可以比总数； 当人数不同时，比总数就不公平。 第一组“3秒记数”成绩 第二组“3秒记数”成绩 新知探究 合计 20 新知探究 第一组“3秒记数”成绩统计图 1号 2号 3号 7个 6个 5个 第一组“3秒记数”成绩 ①号 ②号 ③号 （个） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 6 5 不用箭头 新知探究 第二组“3秒记数”成绩统计图 1号 2号 3号 7个 6个 5个 第一组“3秒记数”成绩 ①号 ②号 ③号 （个） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均数 移多补少 第一组“3秒记数”成绩 1号 2号 3号 7个 6个 5个 第一组“3秒记数”平均成绩是多少？ （7+6+5）÷3 ＝ 6（个） 平均数 6个 平均数6,代表的是谁的水平？ 整体水平 总数 = 份数 平均数 ÷ 求和均分 新知探究 第二组“3秒记数”成绩 1号 2号 3号 2个 7个 8个 4号 3个 新知探究 ①号 ②号 ③号 ④号 （个） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 7 8 3 第二组“3秒记数”成绩统计图 ①号 ②号 ③号 ④号 （个） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1号 2号 3号 2个 7个 8个 4号 3个 平均数 第二组“3秒记数”成绩 新知探究 第二组“3秒记数”成绩统计图 （2+7+8+3）÷ 4＝ 5（个） 新知探究 1号 2号 3号 7个 6个 5个 第一组“3秒记数”成绩 ①号 ②号 ③号 ④号 （个） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 移多补少 第二组“3秒记数”成绩统计图 求和均分 （7+6+5）÷3 ＝ 6（个） 平均数 6 5 ①号 ②号 ③号 ④号 （个） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 7 8 3 ⑤号 如果再加入一个人，这个组的平均数会变化吗？ 小组讨论: 1.什么情况下平均数会变大？ 2.什么情况下平均数会变小？ 3.一定会引起平均数的变化吗 第二组“3秒记数”成绩统计图 要求： 1、时间3分钟。 2、结合学习单，一个问题一个问题的交流想法。 ①号 ②号 ③号 ④号 （个） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 7 8 3 ⑤号 当新加入成绩低于平均数时，5号的成绩会拉低整个队的平均数； 当新加入成绩等于平均数时，5号的成绩对整个队没有影响； 当新加入成绩高于平均数时，那整个队的成绩会被抬高。 第二组“3秒记数”成绩统计图 ①号 ②号 ③号 ④号 （个） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 7 8 3 ⑤号 最小值和最大值之间 第二组“3秒记数”成绩统计图 ①号 ②号 ③号 ④号 （个） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 6 5 8 1号 2号 3号 7个 6个 5个 4号 8个 （7+6+5+8）÷4 ＝ 6.5（个） 6.5？ 整体水平：第一组平均每个人记6.5个 第一组“3秒记数”成绩 第一组“3秒记数”成绩统计图 1班 2班 3班 年级 总人数 班级平均人数 三年级 46 45 48 139 46.3 班级 年级 三、四年级学生人数统计表 单位：人 46.3 在学习单上，先填一填自己小组“3秒 ... ...
