课件编号19352015

7.1 单音与和声 表格式教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

日期:2024-06-18 科目:政治 类型:初中教案 查看:62次 大小:24891Byte 来源:二一课件通
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单音,和声,格式,教学设计,-2023-2024,学年
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课题: 7.1单音与和声 学 学科 道德与法治 教材名称 《道德与法治》 课题 7.1单音与和声 年级 七年级 学期 下学期 学段 初一 教材 分析 第一框《单音与和声》,通过个人意愿和集体规则间辩证关系的分析,帮助学生理解规则对个人利益的根本性保障,思考个人意愿与集体规则之间发生冲突的原因,寻求个人意愿与集体规则之间的平衡,引导学生学会合理表达意见,通过改进集体中的不合理因素,使个人更好地遵守规则,以保持和声的和谐。教材由此进一步引申出对集体主义的学习、对个人利益与集体利益关系的认识和处理。 学情 分析 七年级的学生经过半个学期的学校生活,对自己所在的校集体、班集体及小集体有了一定的了解,并逐步适应和融入到集体中。步入青春期,学生的自我意识很强,不能很好地为集体的利益和荣誉牺牲小我。因此在这样的情况下,对他们进行课堂的集体主义价值观教育是有必要的,从而让学生们处理好个人主义和集体主义的关系。树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念。 教学 目标 1. 热爱集体,涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。 2. 培养批判性思维,积极向不合理的要求提出建议。 3. 理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系,知道集体利益和个人利益的关系,培养科学精神。理解集体主义原则,提高学生的政治认同。 4. 提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力,处理好个性化需求和集体共同要求的关系。 教学 重点 难点 教学重、难点:如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。 教学 方法 讲授法、讨论法、任务驱动法 学习 方法 自主学习法、合作学习法、探究学习法 教学 资源 本校期考数据、校园内开展的各项活动 教学过程 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 教学时间 导 入 新 课 PPT展示两组数据 师:我校这些优异的成绩是如何取得的? 教师过渡:我校取得优异成绩离不开同学们个人的努力(单音)、离不开全体教职员工共同的付出(集体)、也离不开我校的管理制度(规则)。这一节课,我们就一起来探讨一下“单音与和声”的关系。 请学生谈谈看到这两组数据的感受、回答我校取得优异成绩的因素。 以小见大,由成绩引发学生思考:个人与集体之间的关系。 3min 自 主 先 学 PPT展示任务: 阅读课本P62-65,自学以下四个问题: 1、个人意愿与集体规则的关系? 2、个人意愿与集体规则冲突的原因及其解决措施? 3、如何让集体更和谐? 4、如何正确处理个人利益与集体利益的关系? 分工合作,短时间内带着问题快速浏览课本。 让学生对本节课知识点与课本内容做到心中有数。 2min 讲 授 新 课 探究点一:个人意愿与集体规则 材料:2021年3月15日星期一,西南大学东方实验中学,在第三周升旗仪式上,对数名打架斗殴、未经正常请假手续翻越围墙离校、携带香烟与手机进入校园、威胁恐吓同学的学生进行了全校性的通报批评,并对相应学生进行了记过、扣除班级量化分等处分,以严肃校规校纪。 (一)学校为什么要对这些同学进行处分? (二)他们为什么不遵守校规校纪呢? (三)小组讨论 当个人意愿与集体规则产生冲突的时候,我们作为集体中的一员,该如何去解决这些冲突呢? 违反校规校纪的是小部分同学,大部分同学都愿意去遵守校规校纪,请问这是为什么呢? 探究点二:寻找我们的和声 观看跑操视频,思考:近距离跑操为何没有出现“踩鞋跟”现象? 遵守规则,是指所有规则均需死守吗? (三)为了让集体的和声更美,我们遵守规则,积极提出改进意见,我们为什么要为集体付出这么多? “东实第一,我们第一;东实必胜,我们必胜。” 跑操评比活动当中: 集体:获得名次 个人:获得集体 (四)坚持集体主义,是不是任何情况下都要牺牲个人利益以保证集体利益? (五)P65探究与分享:面对集体 ... ...

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