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课件网) 综合性学习 天下国家 新课导入 孟子云:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。今天我先带大家领略一下我国之美。 学习目标 积累关于爱国的素材，培养讲述能力和朗诵能力。 学会按照主题要求，用正确的方法检索、搜集资料，并乐于分享。 积累知识，激发心志，陶冶情操；增强民族自豪感，培养爱国主义精神。 探究内容 你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？ 是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？ 搜集你喜欢或熟悉的爱国故事，召开一次故事会，与同学们分享你的感受。 一、激发心态：爱国人物故事会 1.结合课内的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网络，搜集他们的爱国事迹。 小组内可以适当分工。比如，有的同学搜集古代事迹，有的搜集近现代事迹；有的偏重政治家，有的偏重科学家；等等。 2.从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当的加工。 比如，加入一些细节描写，想象人物当时的心理，描摹人物的动作、神情。要突出重点，详略得当，并拟一个恰切的小标题。 “爱国人物故事会”活动评价量表 评价项目 得分/评价 1.小组分工明确,各司其职且配合默契。(2分) 2.搜集的资料丰富、典型。(2分) 3.对搜集的资料有恰当的加工,能够突出重点,详略得当。(2分) 4.讲故事时声音响亮、清晰,语言生动、流畅。(2分) 5.能够根据故事情节的起伏调整语调和神态,能够配合适当的动作。(2分) 总分 写下你的鼓励和赞赏吧! 成果展示 爱国故事一 抗倭英雄戚继光 戚继光是明朝杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年，保卫了北部疆域的安全，促进了蒙汉民族的和平发展，写下了十八卷本《纪效新书》和十四卷本《练兵实纪》等著名兵书。 “爱国人物故事会” 21世纪教育网 爱国英雄杨靖宇 1940年初，杨靖宇被日军围困，身负重伤，粮食吃光了，就吃野草、树皮，将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草、树皮和棉絮时，这些侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是他对祖国的满腔热爱。 爱国故事二 “两弹一星”功勋奖章获得者钱学森 1949年中华人民共和国成立时，当时任美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的钱学森为祖国的新生深感高兴。他打算回国，用自己的专长为祖国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又与国防有关，美国千方百计要将他留下、不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。 爱国故事三 铁路之父詹天佑 杂交水稻之父袁隆平 现代桥梁之父茅以升两弹元勋邓稼先 …… 21世纪教育网 想一想，还有哪些？ 互评交流 “爱国人物故事会”活动评价量表 评价项目 得分/评价 1.小组分工明确,各司其职且配合默契。(2分) 2.搜集的资料丰富、典型。(2分) 3.对搜集的资料有恰当的加工,能够突出重点,详略得当。(2分) 4.讲故事时声音响亮、清晰,语言生动、流畅。(2分) 5.能够根据故事情节的起伏调整语调和神态,能够配合适当的动作。(2分) 总分 写下你的鼓励和赞赏吧! 评选出最佳故事奖 搜集一些爱国诗词，举行一次小型诗歌朗诵会，感受高尚的爱国情怀。小组成员分类搜集爱国诗词，组长负责汇总，每人从中选择一首自己最喜欢的诗词进行朗诵，评委从读音、语调、节奏、表 ... ...
