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课件网) Unit 2 .What time is it Part C Story time 人教（PEP）四年级下册 Sing a song Andy likes to read a story book before bed. Look! Here is the story. Let’s read it together. Look and say Look at Zip and Zoom! Where are they A. Zoom’s home B. Zip’s home Zoom’s home Look and choose What are they doing （他们正在干什么？） Wake up, Zoom. It’s time to get up. Mmm. I want to sleep. It’s time to get up now. Wake up: 醒醒 sleep：睡觉 Listen and answer Let’s watch Wake up, Zoom. It's time to get up. Mmm. I want to sleep. It's time to get up now. 醒醒 睡觉 现在 Story time Look, what time is it It's eight o'clock. Oh dear! I'm late for school. 上学迟到 Story time Wait! wait! Zoom, look at that clock. It's seven o'clock! April Fool! 等一下 指愚人节被愚弄的人. Story time If you were Zip. What will you do (如果你是Zip，你会怎么做？) Think and say What time is it It’s eight o’ clock.Oh, dear. I am late for school. Tips:仔细阅读图3、图4，回答问题。 Q: What time is it It’s eight o’ clock. It’s eight o’ clock. Oh dear: 我的天啊 I am late for school A. 我上学要迟到了。 B. 我要早点上学。 我上学要迟到了。 Read and answer But is it really 8:00 o’clock Let’s watch and find out the answer. Q: What time is it It’s 7 o’clock. Watch and answer Why does Zip say it’s 8 o’clock at first (为什么Zip一开始说是8点钟呢？) Think and say Tips: 读一读，给下列图片排序。 1 2 3 4 5 6 Read and number Tips:选择一段或多段表演。 语言流畅： 带上感情： 动作到位： Role-play Andy has a good day. Because she helps the little bird, and she read an interesting story. Life is full of good things. Good to know Goodbye中小学教育资源及组卷应用平台 PEP四下Unit2 What time is it 单元整体设计 第一部分 单元教学设计总思路 一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的达成，因此学习活动要体现整合性和纵深行。 二、单元教材分析 （一） 单元主题意义分析 项目 内容 主题意义 ◎交往 √ ◎感情 ◎态度 单元功能：询问、介绍 育人价值 学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动，培养学生严格的时间观念，养成尊时守纪的好习惯。 （二） 教材分析 本单元的主题为时间，以学生作息时间为话题串联起整个单元的内容。该话题囊括了小学英语日常交际用语的多个类别，包括课程、食物和活动的。话题贴近学生实际生活，而且容易让学生有话可说。学生在三年级已经学习过数字的表达，为本单元时间的表达做了一定的基础，同时本单元讨论的时间作息话题又为五年级My day描述自己的一天做准备，起到承前启后的作用。从低年级到高年级，时间作息的话题一直贯穿始终，但里面的教育意义却是循序渐进。 本单元的单元整体教学大任务为制作日程计划，下面分成两个活动。活动一：制定计划，合理安 ... ...
