【核心素养目标】1.1 追求智慧的学问 课件(共35张PPT)高二政治（统编版必修4）

(课件网) Speaker name and title 第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问 辩证唯物论（第2课） 辩证唯物主义认识论 （第4课） 唯物辩证法（第3课） 文化 （7-9课） 哲学 （1-6课） 马克思主义哲学 （2-6课） 继承和发展中华优秀传统文化———不忘本来（第7课） 学习借鉴外来文化有益成果———吸收外来（第8课） 发展中国特色社会主义文化———面向未来（第9课） 哲学基本理论（什么是哲学）（第1课） 辩证唯物主义 （2-4课） 历史唯物主义（唯物史观） （5-6课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 哲学与文化 课标要求 比较哲学思维与日常思维的异同； 理解哲学是时代精神的精华 核心素养 【政治认同】培养哲学思维，认同哲学对于人生的意义和价值，从而真正喜欢哲学，热爱哲学。 【科学精神】思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 【公共参与】通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。 教学目标 教学重难点重点哲学是系统化理论化的世界观难点哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 思维导图 自主学习 1.哲学的起源和产生 2.哲学与世界观、方法论的关系 3.哲学与具体科学的关系 CONTENTS 目 录 哲学的起源 01 02 03 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学的起源01你的日常生活中会接触到涉及“哲学”的问题吗？ 成语典故中的哲学寓意： 不尊重规律，夸大人的主观能动性 用静止的观点看问题，否认运动 抓主要矛盾 一、哲学的起源 哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 并非所有哲学都正确 1.哲学的概念 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 “哲学”的英语单词Philosophy源于希腊语Philosophia。 Philo（爱）＋ sophia（智慧）＝Philosophy（爱智慧或追求智慧） 提示：哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2.哲学的产生 (1)哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（侧重来源 “吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 人 （两项 基本活动） 人与世界的关系 处 理 认识世界 改造世界 产生惊异、迷惑、追问和思考 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 特别提醒： 哲学的产生与人的主观思维有关，但是不能认为哲学起源于哲学家的灵感。 （2022·福建·一模）C市在被评为最适合人居的城市后，各地记者纷至沓来，竞相采访。当老百姓被问及对C市居民走路特别慢有什么看法的时候，一位并不识字的老太太说：“人都在走向死亡，你走那么快干什么？”记者听后深受触动。这个事例告诉我们（ ） ①哲学与人们的生活是息息相关的 ②人们在生活中自发地形成哲学思想 ③哲学以世界观为自己的研究对象 ④哲学智慧能成为人们美好生活的向导 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C 【答案】C 【解析】①④：从题干中不识字的老太太的华中，我们可以看出哲学与人们的生活是息息相关的，哲学智慧能成为人们美好生活的向导，①④正确。 ②：哲学是自觉形成的，不是自发的，②错误。 ③：哲学以整个世界作为自己的研究对象，③错误。 故本题选C。 既然哲学离不开生活，那么我们的生活能离开哲学吗？ “3+1+2”的新高考模 ... ...