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课件网) 第3课时 跷跷板 北师版数学一年级上册 比较 紫球重还是绿球重？ 情境导入 一 和 同样重。 轻的一边翘上去，重的一边压下来。 （上轻下重） 新课探究 二 （教科书第22页例1） 说一说。 比 重。 最重 最轻。 比 轻。 左端下沉 左端下沉 跷跷板下沉的一端重，上翘的一端轻。 压手的物体较重，不压手的物体较轻。 （教科书第22页例2） 掂一掂。 书和笔记本比，书重，笔记本轻；文具盒和直尺比，文具盒重，直尺轻。 重 轻 重 轻 两个物体用手掂难以判断轻重时可以用天平称。用天平称物体时，托盘低的一端重。 （教科书第22页例2） 称一称，说一说。 比 重。 比 轻。 圈一圈。 （教科书第22页例3） 比 （大，小）。 比 （重，轻）。 物体的大小和轻重之间没有必然联系,大的物体不一定重，小的物体不一定轻。物体的轻重一般与材质有关。 小 结 跷跷板 一： 三： 天平称 二： 手掂 比较事物的轻重的方法 方法 判断依据 下沉的一端重，上翘的一端轻 压手的较重，不压手的较轻 下沉的一端重，上翘的一端轻 1. 轻的画“√”，重的画“ ”。 （教科书第23页练一练） 随堂练习 三 ○ √ ○ √ 2. 最轻的画“√”，最重的画“ ”。 ○ √ 3. 在重的一边画“√”。 √ √ 4. 最轻的画“√”，最重的画“ ” 。 ○ √ ○ √ 培优训练 四 1. 把下列人物按从轻到重的顺序排一排。 小明 小刚 小英 小海 我比小英重。 我比小明重。 我最轻。 我最重。 小英<小明<小刚<小海 2. 下面的动物分别在哪条船上？请连一连。 课堂小结 五 1. 比较事物的轻重的方法：可以通过用手掂一掂 等方法，还可以借助工具（如：跷跷板、秤、 天平等测量） 看 掂 称 （上轻下重） （压手的重） （上轻下重） 2. 物体的大小和轻重之间没有必然联系， 大的物体不一定重，小的物体不一定轻。 物体的轻重一般与材质有关。 课 后 作 业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
