第二课 青春的心弦 导学案（2课时 无答案）

第二课 青春的心弦（后附答案） 第1课时 男生女生 【学习目标】 1.正确看待自己的性别角色，知道男女生的性别差异认识。 2.正确对待两性关系，学会与异性同学正常交往。 3.知道男生女生各自的性别优势，做到取长补短，优势互补。 【重点难点】 重点：正确认识男生女生的性别优势。 难点：如何做到男生女生之间的优势互补。 【自主学习】 1、到了青春期，男生女生在生理方面的差异会_____。在社会文化的影响下，男生女生在_____、_____、_____等方面，越来越多地表现出各自的_____。 2、男生女生的生理性别特征是_____ 的，对于青春期特有的生理变化，我们应_____地接受。 3、对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造_____，如何与异性相处。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受_____的影响。 4、我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互_____，让自己变得更加____。 5、不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而_____，也不应因自己某一方面的欠缺而_____。男生女生应_____，_____，_____，共同进步。 6、如何正确识别性别特征？ 7、如何做到男女生之间的优势互补？ 【课时达标】 1.在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（ ） A．证实了男女性别差异是与生俱来的 B．反映了性别认识受刻板印象的影响 C．说明了男女生都有自己的性别优势 D．为男女生塑造自我形象提供了标准 2.右边漫画告诉我们（　　） ①男生女生差别大，很难找到共同点 ②男生女生性格不一样，相互交往矛盾多 ③男生女生应相互帮助、相互学习、共同进步 ④男生女生要发挥自己优势，更要学会欣赏对方 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．巾帼不让须眉。王亚平是首位进驻中国空间站的中国首位女航天员，中国首位开展出舱活动的女航天员，我国首位单次飞行时间以及在轨道时间最长的航天员，累计天数为183天+15天。这告诉我们（ ） A．男生女生的性别优势是与生俱来的，无法取长补短 B．不仅要认识女生的优势，而且还要发现女生的不足 C．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 D．我们应该平静而坦然地接受青春期特有的生理变化 4.明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题。一学期下来，他们的成绩都有了明显进步，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（　 ） A.男生比女生的优势多 B.男生女生的思维方式各有特点 C.男生女生不应因自身优势而自傲 D.男生女生相互帮助能让自己变得更加优秀 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5.材料分析题 进入青春期,小丽出落成了一个大姑娘,但她性格活泼开朗,做事风风火火,虽然知道自己是女生,应该温柔细腻,但就是不习惯。穿衣方面也不喜欢那种时尚亮丽的服装,平时就一身的运动装。她有时候觉得,女孩应该淑女一些,自己这样是不是有什么问题,她偶尔也会为此而烦恼。 （1）作为小丽的好友，请你告诉她如何看待性别角色？ （2）如果小丽问你塑造良好的性别角色形象应注意什么，你会怎样对她说？ 在学校组织的辩论赛上，小丽和小刚一起参加，小丽语言优美，口齿伶俐，妙语连珠；小刚思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 请你帮助小丽分析与小刚合作对摘取辩论赛冠军的作用。 第2课时 青春萌动（后附答案） 【学习目标】 1.认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 2.掌握青春期心理知识，正确对待两性关系，与异性同学合理交往，建立健康适宜的人际关系；理解青春期对异性的朦胧情感，学会正确对待，理智处理。 【重点难点】 ... ...