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课件网) 第4课时 欣赏与设计 北师版数学五年级上册 二 轴对称和平移 一 情境导入 通过轴对称或平移，可以设计出美妙的图案。 ① ③ ② ① （教科书第27页） 上面各幅图案是怎样得到的？ 图① 它是一个轴对称图形，有一条对称轴； 它是由蝴蝶的一半经过轴对称得到的。 图② ② 它是由16个“ ”组成的； 它是经过平移得到的，也可以是经过轴对称得到的； 平移 图③ ③ 它是由16个“ ”组成的； 它是先经过平移得到的，再经过轴对称得到的； 先平移，后轴对称 请在下面方格纸上继续画下去。 先向右平移； 上半部分再整体向下平移； 请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。 利用轴对称设计的。 利用平移设计的。 利用轴对称或平移设计图案时，一定要选准基本图案。平移要选好方向和距离；轴对称要选好对称轴。 （教科书第28页练一练） 1. 说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同 伴交流你的想法。 通过平移得到的。 通过平移和轴对称得到的。 通过轴对称得到的。 2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并 涂上你喜欢的颜色。 3. 按规律，画出下一个图形。 2个5，右边的5轴对称翻转得到图形。 4. 从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一 幅轴对称图形。 答案不唯一。如： 5. 实践活动。 利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法设计一个图案，在班级里交流展示。 下图是一个轴对称图形，请你再画上一个圆，使它还是一个轴对称图形。 答案不唯一。如： 图案的欣赏 复杂、美丽的图案可以由一个简单的图形经过轴对称或平移变换得到。这个简单的图形可以是规则图形，也可以是不规则图形。 图案的设计 1 运用轴对称设计图案的方法： 选好基本图案； 画出对称轴； 画基本图案的对称图形。 01 02 03 2 运用平移设计图案的方法： 选好基本图案； 确定平移的格数（或距离）和方向； 按平移格数（或距离）和方向进行平移。 01 02 03 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
