(
课件网) 第1课时 反弹高度 数学好玩 打羽毛球 打网球 打棒球 （教科书第80页） 篮球、乒乓球从高处落地后都会反弹。 从同一高度自由落下，那种球会反弹高一些？格子的反弹高度是多少？先猜一猜，再做实验。 活动任务 设计方案 实验方案中应包含哪些内容？ 小组内分工 准备实验物品 设计实验步骤 收集记录数据 得出结论 小组内分工 1名同学做落球实验； 1名同学测量下落高度和反弹高度； 1名同学记录数据。 篮球和乒乓球各1个； 准备实验物品 米尺1把； 实验记录表1张。 设计实验步骤 1 准备落球，测量并记录下落高度； 2 落球，测量并记录反弹高度； 3 分析数据。 把球从指定高度落下时，要将球的上沿（或下沿）与高度标记齐平。 要及时记录实验中的数据。 为保证数据的准确，采用同一高度下落时，可以多做几次。 动手实验 1. 分组活动并记录实验数据。 2. 填写实验报告单。 实验报告单 实验目的： 比较篮球和乒乓球从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些。 实验分工： 3人一组，1名同学做落球实验，1名同学测量下落高度和反弹高度，1名同学记录数据。 实验分工： ①准备落下乒乓球，测量并记录下落高度。 ②落下乒乓球，测量并记录反弹高度。 ③同一地点同一高度，落下篮球，测量并记 录反弹高度。 实验结论： 在同一高度自由落下篮球和乒乓球，乒乓球（也可能是篮球，根据具体实验数据判断）会反弹高一些。 交流反思 （1）在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹 高些？ （2）在相同高度下，篮球的反弹高度大约是起始高 度的几分之几？乒乓球呢？ 1.8米的高度下落，乒乓球反弹0.9米，篮球反弹1.2米。所以篮球反弹高些。 同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于1.2米，小于1.4米。 在活动中你用到了哪些知识？ 在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？ 还有哪些要研究的问题？ 自我评价 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满5个为做得最好的）： 课堂小结 同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是弹性是一样的。 不同的球从同一个高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数自然也就不同。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 ... ...
