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课件网) 第1课时 古人计数（2） 北师版数学一年级上册 加与减（二） 复习导入 一 我会看图写数。 （ ） （ ） 14 18 新课探究 二 （教科书第75页试一试1） 读一读。 12 10 11 15 13 14 18 16 17 19 20 10，11，12 ，… 20，19，18，… 12 10 11 15 13 14 18 16 17 19 20 从前往后 10， 11，12，13，14，15，16，17，18，19，20 从后往前 20， 19，18，17，16，15，14，13，12，11，10 前面的数比后面的小，后面的数比前面的大。 小 大 比一比，谁大？谁小？ 12，13，14。14大。 4比2大，14大。 （教科书第75页试一试2） 方法一：根据数的顺序进行比较 前 后 12 13 14 12在14的前面，前面的数比后面的数小。 12 14 < 方法二：摆小棒 12 14 2<4，所以12<14。 比一比，谁大？谁小？ 12，13，14。14大。 4比2大，14大。 < 古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗 12 13 （教科书第75页试一试3） （教科书第76页练一练） 随堂练习 三 1. 填一填。 12 13 14 17 19 20 13 17 < 2. 在 里填上“>”“<”或“=”。 19 9 11 7 10 20 < > > 3. 圈一圈，写一写。 13 17 4. 10+3= 3+10= 6+10= 10+5= 10+0= 10+10= 13 16 10 13 15 20 5. 数一数，填一填。 15 14 13 12 14 12 10 6. 说一说。 提示：两人一组，完成合作。给一个11～20以内的数，一人说1个十和几个一合起来就是十几，另一人说十位上是1，个位上是几，这个数是十几。 7. 读一读，讲一讲。 古时候，人们用在绳子上打结的方法来计数。比如，3只羊，就在绳子上打3个结来表示。 培优训练 四 1. 从1到20，按顺序把点连起来，看看是什么小 动物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 是（ ）。 兔子 十位上的数比个位上的数小2。 它是一个两位数。 个位上的数加上十位上的数得4。 2. 根据下面小朋友们说的话,猜一猜这个数是几。 这个数是（ ）。 13 1. 10加几的计算方法： 10加几等于十几。10加10等 于2个十，是20。 课堂小结 五 2. 11～20各数的顺序及大小比较：11～20各数从前往 后数是11，12，13，14，15，16，17，18，19，20， 其中前面的数比后面的小，后面的数比前面的大。 课 后 作 业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
