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课件网) 第3课时 图形与几何 整理与复习 整体回顾 一 线与角 方向与位置 线段、射线、直线 相交与垂直 平移与平行 画垂线 角的分类 角的度量和画法 描述行走路线 用数对确定位置 射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸。 知识梳理 二 1 A B A B A B 线段有两个端点，且有一定长度。 直线没有端点，可以向两个方向无限延长。 两点之间线段最短。 2 交点 以交点为轴 旋转成直角 垂直符号 垂足 两条直线有一个公共交点时，它们相交； 01 如果相交成直角，即为互相垂直。 02 在同一平面内，不相交的两条直线互相平行。 a 平行线间的距离处处相等。 一条直线平移后与原直线互相平行。 3 a 4 画垂线时，可以借助三角尺，要注意标垂直符号。 从直线外一点到这条直线的所有线段中，垂直线段最短。 最短 5 锐角 直角 钝角 平角 周角 锐角<90° 90°<钝角<180° 1平角 = 2直角 1周角 = 2 平角 = 4 直角 量角器可以度量角的大小。 ∠1是130° 1 . . 60° 画角时，要注意“两重合，一对照。” 6 7 弄清楚路线图中所经过的场所和各场所的顺序。 01 弄清楚每一段行进的方向和距离里，说清楚从哪里出发，向什么方向走多远，到达哪里。 02 小猴在杨树林里迷了路，你能告诉小猴怎么回到自己的家吗？ 小猴应先向东走400米到城堡区，然后向北走400米到小兔家，再向东走600米就回家了。 描述行走路线时，要确定两个条件：方向、距离。 8 用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。写数对时，用括号把列数和行数括起来，列数和行数之间用逗号隔开。 用有顺序的两个数表示一个确定的位置就是数对。 综合应用 三 （教科书第103～104页） 1. 在下面的图中，分别找出两组互相平行和互相 垂直的线段。 互相平行 互相垂直 2. 画一个长3厘米、宽1厘米的长方形。 3cm 1cm 3. 量一量下面各角的度数。 ∠1=123° ∠2=87° ∠3=65° ∠4=85° ∠1=40° ∠2=140° ∠3=40° ∠4=140° ∠1=120° ∠2=60° ∠3=120° ∠4=60° 4. 选择合适的方法画出下列各角，并说一说它们 分别是哪一种角。 90° 105° 60° 60° 90° 105° 120° 180° 120° 180° 5. 小朋友在体育课上学习太极拳，你能发现有哪 几个小朋友的姿势与大多数同学的姿势不一样？ 请分别用数对说出他们的位置。 有3个小朋友的姿势不对。 (5，2) (3，2) (8，1) 6. 在方格图上标出点A，B，C，D，它们的位置 分别是(1，1)，(5，1)，(5，4)，(1，4)，并把 它们按A → B → C → D → A的顺序连接起来。 （1）说一说这是什么图形。 （2）如果每个小方格的边 长表示1厘米，你能算 出这个图形的周长吗？ . A . B . C . D 这是一个长方形。 周长是14厘米。 7. 小兔、小熊和小猫先去果园摘自己喜欢的水果， 再去动物乐园聚餐。说一说它们的行走路线。 答案不唯一。 小兔先向北走到果园摘水果，然后继续向北走到小鸡处，在向西走到动物乐园聚餐。 小熊先向西走到果园摘水果，然后继续向西走到青蛙处，在向北走到动物乐园聚餐。 小猫先向北走到小熊处，然后向西走到果园摘水果，再继续向西走到青蛙处，最后向北走到动物乐园聚餐。 8. 星期日妈妈带妙想到外婆家玩。 （1）她们乘坐的3路公交车 沿途有哪些建筑物？分 别在什么位置？ 百货大厦(3，3)； 广播大厦(5，4)。 （2）下午她们又到位置是 (9，9)的景点去玩。 你知道妙想去的是什 么地方吗？ （3）游玩结束后她们乘公交车回家，沿途有哪些建 筑物？在什么位置？ 儿童乐园。 电视塔(3，8)。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 ... ...
