课件编号19370252

七年级下册语文第一单元写作 写出人物精神 课件(共27张PPT)

日期:2024-05-09 科目:语文 类型:初中课件 查看:33次 大小:691589Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第一单元作文训练 写出人物的精神 写人,也不能只抓住一个人的一面,要想把一个人写得真实、鲜活,就得抓住他丰富的个性和精神世界。 神态描写 动作描写 语言描写 外貌描写 1 2 3 4 5 心理描写等等 外在特点 人物内心 个性与精神品质 首先,可以抓住典型事例来表现人物的精神风貌。 经典回顾 他从唐诗下手,目不窥园,兀兀穷年,沥尽心血。 饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。 足不下楼 废寝忘食 如:《说和做—记闻一多先生言行片段》: 专注认真、锲而不舍 你们站出来!你们站出来! 不畏强权 他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主! 他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。 我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。 再如:《回忆鲁迅先生》一文 1.鲁迅先生不大注意人的衣裳; 2.鲁迅“欢喜吃硬的,油炸的,就是吃饭也欢喜吃硬饭; 3.描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请冯雪峰的场面; 4.青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。 超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬。 其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。 经典回顾 如《邓稼先》一文,将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比, 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 最不引人注意 忠厚平实 “纯” 奉献精神 对比手法更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和毫无私心、甘于奉献的科学精神和奉献品质。 另外,还可以借助一些抒情、议论的句子,对人物的精神品质进行点睛式的概括。 就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。 如《邓稼先》中: 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉献精神的儿子; 稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。 一、选取典型事件刻画人物,表现人物的个性特征 人的内在品质和精神追求往往通过他所做的事情得以彰显。如《回忆鲁迅先生(节选)》中,写鲁迅对刚刚来过的“我”说“好久不见”,实则是开玩笑一事,表现了鲁迅先生幽默的一面。 写作指导 如何写出人物的精神? 二、抓住特征进行细节描摹,体现人物的思想品格 直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写,表现人物的性格、品行和技能。我们要努力选取最能够体现人物特征的点来写,或者以形传神,或者以声传神,或者动作描摹…… 在塑造人物的过程中,我们可以选择运用合理的写法,如侧面描写、对比、衬托、夸张、欲扬先抑等,以期达到突出人物形象的目的。如在《孙权劝学》中有这样一段文字:及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”这一段文字运用了侧面描写,写出了鲁肃的吃惊与赞叹,从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。 三、借助合理的写作手法突出人物的性格品质 四、恰当使用抒情或议论句,对人物的精神品质进行点睛式的概括 如《散步》一文,以“散步”为线索,渐次展开了一家四口和谐美好的关系,特别是主旨句“我的母亲虽然高大……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”体现了中华民族尊老爱幼的传统美德, 渗透着中年人对于生活的高度使命感。 小试牛刀 也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌,写出他的外在特征并不难,但你还能写出他的性格与气质吗?以《我的好朋友》为题,写一个200字左右的片段。 提示: 1.注意,这次是要写出人物的性格和精神气质。当然,也不排斥对他进行外貌、动作、语言等的描写,这些方法运用得好,也可以有效凸显人物的精神气质。 2.可以叙述你和他相处的时光、 ... ...

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