统编版道德与法治二年级上册2.7《我是班级值日生》 说课课件(共17张PPT，含内嵌视频）

(课件网) 教师：XX XX市XX小学 部编版《道德与法治》二年级上册 我是班级值日生 1 2 3 4 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 目录 二年级学生年龄小，在班级值日时有热情但却不知从何下手，有时也出现自己干活拈轻怕重，对待同学颐气指使等现象。 学情 《我是班级值日生》从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，培养对集体的责任感。 教学分析 教材 1 2 3 明确值日生职责，初步掌握卫生值日的基本技能与方法。 引导学生愿做值日生，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。 解决值日遇到的难题，激发学生责任感，树立集体意识。 教学目标 重点 1.明确值日生的职责，初步掌握卫生值日的基本技能与方法。 难点 2.解决小组合作值日时遇到的困惑，培养学生集体责任感。 教学重难点 课堂教学 教学设计 设计主题活动，通过动手操作、讨论辨析，总结延伸，唤醒学生的学习意识。 以新媒体技术工具辅助全程，以学生为中心，进行有效互动，告别传统教学的理论说教模式，力求高效达成教学目标。 教法学法 活动二 活动一 导入 主要活动 播放动画视频，引入课题，明确值日职责。 “学方法、明技巧” 借助“教学智慧机”和smart交互式白板技术，学习值日技巧和方法。 “会分工、懂合作” 借助微视频播放的案例，树立正确值日观。 教学过程 导入：看动画，知内容。 出示“微课”， 自主学习。 学扫地、拖地 1 活动一：学方法，明技巧 利用智慧机，在学生操作时进行实录，同步传送到大屏幕上。 创建“智慧课堂”，生成的画面和视频，丰富了教学资源。 学摆桌子 2 运用smart交互式白板，直观呈现，动手操作，课堂教学更高效。 创设情境， 探究感悟。 活动二：会分工，懂合作 微视频创设了真实的道德情境，激发学生参与的积极性。 课后延伸：创建微信群，及时记录和反馈。 卫生督促打卡群 课前准备：课件视频、应用软件等教学资源改变了传统的教学模式，辅助课堂教学更有效。 课堂教学：应用新媒体新技术工具，以生为本，有效互动。达成了教学目标，实现了重难点的突破。 课后延伸：创建微信群，在生活中掌握方法。 教学反思 教师：XX 谢谢大家聆听