（核心素养目标）5.1 合理消费 第一课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《合理消费》教案设计 第一课时 那些我想要的东西 课题 那些我想要的东西 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 核心 素养 目标 政治认同：了解自己的需要和家庭经济状况，摆脱攀比、虚荣、盲目心理。 道德修养：能辨明合理和不合理的购物要求，学会做出正确的购物选择。 法治观念：通过小组讨论、角色扮演等方法学会克制自己不合理的要求。 健全人格：树立理性消费，勤俭节约的意识。 责任意识：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。 重点 要根据家庭实际经济情况提出购买要求，学会体贴父母，不盲目攀比，养成良好的消费习惯。 难点 学会体贴父母，不盲目攀比，养成良好的消费习惯。 教学过程 一、课前导入 视频：那些年的“双十一” 你都后悔买了些啥？ 你也有过“买完后悔”的经历吗？为什么会出现这种情况呢？我们要怎样才能避免这种情况呢？ 二、新知讲解 活动一：我的购物心愿 生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。说一说，你特别想让父母给你买哪些东西呢？ 心愿卡 我想要的东西 看到他们想要的东西，你们有什么想法呢？ 生活中有很多商品对我们具有吸引力，每个人都会有想要的东西。 他们想要的东西，都有自己的理由。有的是自己生活需要的，有的是学习需要的，有的是看到同学有，自己也想要的。 我希望无论我想要什么商品，家长都能满足我。 当我们提出自己想要的东西时，家长会同意购买吗？为什么？ 听听家长怎么说 鞋子小了，爸爸同意给你买新的。你热爱兵器和武器，想买书来拓展知识，我更赞成。但是，体感游戏机，我不赞同…… 线上学习书法，妈妈考虑了很久……因此，妈妈也可以答应你线上学习书法，但是你也一定要答应妈妈学习完要好好做眼保健操，保护好眼睛。名牌篮球鞋，我不同意给你买…… 可乐要一箱，我不同意……我同意给你买一块巧克力，偶尔吃一次，缓解压力，放松心情，但是吃完最好刷牙漱口。 活动二：作出理性选择 当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。 几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。虽然她刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子！肯定许多同学都会羡慕的…… 看插图，读文字材料，说说小茜想买什么，购买的理由是什么。 小茜在商场看中了一个名牌书包，特别漂亮,她很喜欢，想买下来，让许多同学羡慕。 你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？ 我觉得她的父母不会同意购买这个名牌书包。虽然书包很漂亮，小茜也很喜欢，但是价格昂贵，这会增加家庭开支的，毕竟父母挣钱也不容易。 　　我也觉得她的父母是不会同意的。因为她刚买了一个新书包，再买一个原来的就用不 上了，这样很浪费。 　　我同意你们的看法。她想要买这个价格昂贵的名牌书包也是因为虚荣心，想要让同学 们羡慕她，让自己有面子。这种想法不对。 　　我觉得父母能给小茜买这个书包，因为名牌书包一般在质量上也是很有保障的，而且 漂亮、时髦，只要不是贵得离谱，一般家庭是可以承受的。 看来我们的一些愿望确实不合理，难怪父母会拒绝。 男孩看到同学妈妈从城里给同学买的运动鞋很好看，他也想要买一双。 女孩不喜欢喝牛奶和矿泉水，非要买饮料。 你觉得他们的要求合理吗？为什么？ 我觉得他们的要求不是很合理。从图中看，小男孩家住农村，爸爸干农活很辛苦，家庭条件一般，买运动鞋会增加家庭的经济负担。他应该体谅父母的不易，不能盲目攀比。 我认为小女孩的要求也不合理。饮料虽然很甜、很好喝，可是对我们的健康没有好处。 如果你是父母，会怎样答复他(她)？ 我会 ... ...