11《蟋蟀的住宅》教案

《蟋蟀的住宅》教案（拓展版） 一、教学目标 1. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2. 通过对课文的学习，了解蟋蟀住宅的特点和建造过程，体会蟋蟀的勤劳和智慧。 3. 培养学生的观察能力和动手能力，激发学生对自然和生物的兴趣。 4. 拓展学生的知识面，引入更多与昆虫、生物及自然相关的知识。 二、教学重点 1. 理解课文内容，把握蟋蟀住宅的特点和建造过程。 2. 体会作者通过蟋蟀住宅所表达的对自然和生命的赞美。 三、教学难点 1. 理解蟋蟀建造住宅的复杂过程和精妙之处。 四、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件，包含《蟋蟀的住宅》的课文文本、蟋蟀的图片和视频资料，以及蟋蟀住宅的示意图。此外，准备一些与昆虫、生物及自然相关的拓展性资料和视频。 2. 学生准备：预习课文，了解蟋蟀的基本信息和特点。 五、教学过程 （一）导入新课，激发兴趣 1. 展示蟋蟀的图片，提问：“同学们，你们认识这种昆虫吗？知道它的特点吗？”引导学生分享对蟋蟀的认识。 2. 引出课题：“今天我们要学习一篇关于蟋蟀的文章，题目是《蟋蟀的住宅》。你们想知道蟋蟀的住宅是什么样的吗？它是怎么建造的呢？” （二）初读课文，整体感知 1. 学生自由朗读课文，注意字音、停顿和语调。教师巡视指导，确保每个学生都能正确、流利地朗读。 2. 指名几位学生朗读课文，其他学生认真倾听，纠正字音和语调。 3. 提问：“通过读课文，你们对蟋蟀的住宅有了哪些了解？它的住宅有什么特点？”引导学生简要概括课文内容。 （三）细读课文，深入理解 1. 分段指导朗读，引导学生深入体会课文情感。 (1)第一段：指导学生用好奇、探索的语气朗读，表现对蟋蟀住宅的好奇和期待。 (2)第二段至第四段：指导学生用惊讶、赞叹的语气朗读，体会蟋蟀住宅的精巧和神奇。 (3)第五段至结尾：指导学生用敬佩、感慨的语气朗读，感受蟋蟀建造住宅的勤劳和智慧。 2. 分析蟋蟀住宅的特点和建造过程。 (1)提问：“蟋蟀的住宅有哪些特点？它是怎样建造住宅的？从课文中找出相关描写，并进行分析。” (2)学生自主阅读，勾画关键词句，准备分享。 (3)教师根据学生的回答，结合多媒体课件中的示意图，详细讲解蟋蟀住宅的特点和建造过程。 3. 深入讲解课文中的句子。 (1)句子：“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。” 讲解：这句话突出了蟋蟀的住宅在昆虫界的独特性，不仅因为它的歌声，更因为它的住宅设计精巧。 (2)句子：“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。” 讲解：通过对比其他昆虫的随意居住，突出了蟋蟀对住宅选择的慎重和挑剔，体现了它的智慧。 (3) 句子：“工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。” 讲解：这句话生动地描述了蟋蟀建造住宅时的情景，展现了它的勤劳和细致。 4. 小组讨论，分享感受。 (1)分组讨论：“你们认为蟋蟀的住宅为什么能建造得如此精巧？从蟋蟀建造住宅的过程中，你们学到了什么？” (2)每组选派代表汇报讨论结果，教师点评并补充。 （四）拓展延伸，情感升华 1. 播放一段关于蟋蟀的视频，让学生更直观地了解蟋蟀的生活习性和住宅特点。 2. 引入更多昆虫知识，展示不同昆虫的住宅图片或视频，并讨论它们的特点和建造方式。 3. 讲解生物多样性和生态保护的重要性，引导学生关注并参与环保活动。 4. 分享昆虫在人类文化中的地位和影响，引导学生思考昆虫与人类的关系。 （五）课堂小结 1. 总结本课的学习内容，强调蟋蟀住宅的特点和建造过程，以及蟋蟀所展现出的勤劳和智慧。通过深入理解课文中的句子，我们更加体会到了作者对蟋蟀的赞美之情。 2. 回顾拓展内容，引导学生思考昆虫、生物及自然的重要性，并强调保护生态环境、维护生物多样性的意义 ... ...