【大单元整体教学】 高中地理学科人教版（2019）必修二 中小学教育资源及组卷应用平台 第四章 交通运输布局与区域发展 分课时设计 课题 第一节 区域发展对交通运输的影响 （第1课时） 课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课 1.教学内容分析 本节以义乌机场为案例设计情境,借此案例可以说明三个问题:其一,交通运输布局是在不断变化的;其二,区域发展不断推动交通运输布局的发展;其三,义乌之所以建民航机场并不断扩建,是因为有航空运输的需求。教材安排讲述“交通运输布局的一般原则”,作为全章学习的理论基础。交通运输需求是交通运输布局的第一原则,因此紧跟其后探讨“交通运输需求与交通运输布局”使学生理解交通运输需求对交通运输布局的影响。除了交通运输布局的一般原则,还有许多因素影响交通运输建设,教材着重提到了资金和技术,并以“资金与交通运输”为标题强调资金的重要性。通过这一部分内容的学习应引导学生认识到以下内容:区域交通运输线、站的密度以及质量(等级),在一定程度上反映了区域发展的水平;由于交通运输建设涉及技术领域多技术攻关难度大,因此,只有区域发展,才能得以解决。 2.学习者分析 本节是区域发展对交通运输布局的影响，高一学生在初中已学习过五种基本的交通运输方式，且有一定的关于交通概况的知识；但是对交通运输布局与区域发展相互影响的内容和机制还是很模糊，现在的思维活跃。因此，需要教师创设更具探究性、体验性的情境，有一定深度的设问，才能更好地满足学生的学习需求。 3.学习目标确定与教学重难点 学习目标： 1.结合实例，理解交通运输布局的一般原则。 2.结合实例，说明交通运输需求对交通运输布局的影响。 3.结合实例，说明资金状况对交通运输布局的影响。 教学重点： 交通运输布局的一般原则。 教学难点： 交通运输需求对交通运输布局的影响。 4.教学评价 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入：世界小商品之都———义乌（观察图片） 国际机场一般布局在大中城市，义乌作为一个县级市,为什么会拥有国际机场？ 学生观看图片分析机场布局的原因，并带着问题进入课堂。 让学生观察并引出交通运输的布局。 任务一：交通运输布局的一般原则 1.交通运输布局的任务、目的 2.交通运输布局的要求 思考：交通运输布局是如何要求的？ 原则1：依据运输需求 知识延伸：五种现代交通运输方式 思考：结合材料思考，图中哪一种代表公路、航空和海运？ 思考：请你选择合理的交通运输方式 思考： 我国高速铁路网络有什么特点？ 原则2：适度超前 原则3：因地制宜 思考：是不是所有的陡坡都要修筑成“之”字形？ 原则4：尽量少占土地 思考：京沪高铁多采用高架桥的原因是什么？ 原则5：发挥综合运输优势 原则6：其它 3.交通运输布局的变化 【思考问题】 学生总结： 学生回答： 学生回答：运输方式和交通线、站选择、标准，以及交通运输网的密度等，都应依据交通运输的需求而定。 学生总结： 学生判断： 学生回答： 学生回答： 中国高铁规划，西部运输需求小、东部运输需求大，所以路网布局呈现东密西疏的特点。 学生回答：设计标准要满足今后一定时期的运输需求，但标准过高会造成浪费。 学生回答：运输方式的选择，交通线、站的选址以及设计标准等要充分考虑自然条件。 学生回答：高级别道路多采用架桥、打隧道、开挖山的方式通过山地，以提高运输安全和效率。 学生回答：交通线、站应尽量少占土地，尤其是耕地。 学生回答：京沪高铁沿线人口稠密，土地资源紧张，为了保护耕地，同时保障高速运行，所以多采取高架桥的形式。 学生回答：利用不同运输方式优势，做好转运和衔接，形成立体、系统的交通运输网。 学生回答：平衡地区发展，适应国防需要。 学生归纳： 1.结合实例，引导学生 ... ...
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