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课件网) 拿 来 主 义 ———鲁迅 杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。 关于杂文 1、短小、活泼、犀利、隽永。 2、既有议论性，又有文艺性。 3、题材广泛，形式多样。 4、大中取小，小中见大。 特点： 主要作品： 小说集：《 》《 》《 》（历史小说） 散文集：《 》 散文诗集：《 》 杂文集：：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》（16部） 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 野草 背景介绍 ２０世纪３０年代，国民党政府奉行卖国主义政策，实行反革命文化“围剿”，主张“全盘西化”。在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化，反对吸收外国文化，造成思想混乱。鲁迅先生就写下了这篇杂文，批驳了错误思潮，提倡“拿来主义”。 掌握下列生字的读音： 冠冕堂皇 吝啬 玄虚 蹩进 残羮冷炙 脑髓 孱头 自诩 国粹 guān miǎn lìn sè xuán bié gēng zhì suǐ càn xǔ cuì 全文的论述层次 以“拿来主义”为中心，思考全文10个段落可以分为哪几个大层次？请快速阅读课文，进行梳理，画出本文的思维导图： 《拿来主义》 1~7段:为什么要拿来 8~9段:怎样拿来 10段:总结全文 闭 关 主 义 大门被枪炮打破（鸦片战争） 碰了一串钉子（割地赔款） 导致送去主义 后 果 实 质 表 现 惧外、排外 自己不去，别人也不许来 送 去 主 义 祸延子孙（子孙沦为乞丐） 后果 实质 表现 只是送出去，送古董， 送古画新画，送梅兰芳 媚外、卖国 作者先指出了“送去主义”产生的根源是_____,其实,两者是一脉相承的.然后列举了“送去主义”的表现有_____和_____,以及_____.接着,作者一针见血地指出了“送去主义”的实质是_____,最后又形象的揭示了“送去主义”的危害:一是导致_____,二是导致_____. 闭关主义 送去主义 表现 实质 危害 闭关主义 送古董 送梅兰芳 崇洋媚外 经济衰败 主权丧失 送古画新画 作者是怎样批判“送去主义”的 送来主义 英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉 美国电影，日本小东西 后果 实质 表现 帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策（毒害、侵略） 大受其害，对外国文化一概排斥 提问：说说“抛来”、“抛给”、“送来”“拿来”各指什么意思。 抛来：是随意的,把无用的东西送人，是中性词。 抛给：是恶意的给予,意味着轻蔑,侮辱。 送来：是特意的,是“抛给’的冠冕的说法,即侵略者按其心意送来,怀有不良动机。 拿来：是主动获取。“拿来”的是经过挑选的有用的东西。 抛来≠抛给 抛给＝送来 送来≠拿来 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 送去主义 闭关主义 沦为乞丐 丧权辱国 送来主义 国将不国 综上所述 因果论证 条分缕析，理解“怎样拿来” 作者运用了很多生动贴切的比喻，阐明了文化交流中常常为人们纠缠不清的重大问题，明确了对待外来文化应有的态度。阅读课文的8~9段，思考以下问题： (1)文中借“孱头”“昏蛋”“废物”等形象地批判了对待文化遗产的错误态度。请根据课文内容填写下面的表格。 形象 表现 比喻义 孱头 昏蛋 废物 “徘徊不敢走进门” 比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者。 “勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白” 比喻割断历史、盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者。 “羡慕这宅子的旧人”“欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片” 比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者。 (2)细细体会“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟 ... ...
