中职《心理健康与职业生涯》第2课第1框教案 教学课程 第2课 生涯规划 筑梦未来 第1框 认识职业生涯 课型 新授课 教学时间 课时 1课时 教材分析 职业生涯规划是学生实现职业理想、成长成才的重要方法和途径,可以帮助学生进一步明确发展目标、前进方向和奋斗路径。为了帮助学生了解职业生涯,理解职业生涯规划的重要性,形成正确的职业生涯规划理念，教材设计了第2课的教学内容。 第2课由课导语和两框内容组成。课导语通过旅行的比喻来点明本课主题,激发学生的学习兴趣,介绍本课的主要学习内容。第一框从职业生涯的含义引入,阐述了职业生涯的阶段和特点,引导学生对职业生涯形成基本的认识. 学情分析 本课的总目标是引导学生正确认识职业生涯，理解职业生涯规划对个人发展的重要性，促进学生形成正确的职业生涯规划理念。但学生在对教学要点的理解和接受上存在困难，较难直观理解职业生涯是什么，所以表现出兴趣不大，学习动机不足的情况，故在教学中要注重借助多种教学资源激发学生的学习兴趣和动机。 教学目标 知识 目标 1.什么是职业生涯 2.职业生涯的特点是什么 核心素养目标 政治认同：树立“天生我材必有用”的信念，增强未来会拥有良好职业发展的信心。 职业精神： 明确职业生涯规划对实现职业理想的重要性 教学重点 1. 了解职业生涯的含义、阶段和特点,理解职业生涯规划的重要性。2. 增强职业生涯规划意识,树立正确的职业生涯规划理念。 教学难点 理解职业生涯规划的重要性, 增强职业生涯规划意识,树立正确的职业生涯规划理念。 教学方法 讲授法、讨论法、活动体验法、案例法、小组讨论法。 教学用具 教材、多媒体课件、教具。 教学环节 教学过程 导入新课 情境创设 新课教学 新课教学 情境创设 新课教学 随堂练习 第一课时 生涯规划 筑梦未来 导课：职业生涯像一次漫长的旅行,而职业生涯规划就是这次旅行的导航图。职业生涯规划帮助我们明确目标和方向,并找到实现目标的各种路径。学习本课，我们将了解职业生涯的内涵与特点,理解职业生涯规划的重要性,懂得职业生涯规划的过程也是促进个人成长的过程。 一、认识职业生涯（板书） 1．什么是职业生涯（板书） 【教师活动】教师课件展示教材第11页的阅读思考1“小鹿的爷爷的职业生涯”。请学生思考: 【呈现任务】小鹿的爷爷的职业生涯可以分为几个阶段 。 并进一步提问: 你认为什么是职业生涯 你能讲一讲我们专业的某位榜样人物的职业生涯历程吗 ”。 【设计意图】该栏目呈现了小鹿的爷爷的职业生涯发展历程，激发学生学习兴趣,引导学生思考职业生涯的阶段问题,并引出本目内容。 【学生活动】观看视频,获取相关信息，引发思考；分组讨论；回答问题。 【教师引导总结】我们要想准确的回答以上问题,先学习有关职业生涯方面的知识。 （1）职业生涯的含义： 职业生涯,是一个人一生中以职业为核心所串联起来的全部经历。有的人一生中只从事一种职业,有的人一生中会从事很多种职业。 职业生涯是一个不断发展的过程,也是追求职业理想的过程。 【相关链接】1，阅读第12页材料：“人生五计”， 南宋著名文学家洪迈在其所著的《容斋随笔》中提到人生五计“生计、身计、家计、老计、死计”，他认为人生各个阶段应完成不同的任务。结合现代职业生涯发展理论，我们可以把这五计概括描述为以下内容。 生计 指人在小的时候要吃饱穿暖、生存下去； 身计 指青少年期,要勤奋学习、志向高远,思考自己如何在社会中立身，明确自己的社会位置； 家计 指年岁慢慢增长,人开始成家立业,要维持家庭的温饱与和乐；老计 指白发渐增,心力犹存,人开始颐养天年、怡然自得； 死计 指明白人生必然的归宿,回顾人生而未有悔恨,从容面对人生结束。 【设计意图】该栏目介绍了南宋文学家洪迈提出的人生五计,拓展、补 ... ...
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