11.2医疗机构调剂管理 课件(共17张PPT)-《药事管理与法规》同步教学（高教版）

(课件网) 医疗机构药事管理 药事管理与法规 课程导入 课堂总结 课后拓展 课中实施 课前反馈 任务一 任务二 医疗机构调剂管理 任务二 任务三 任务四 任务五 课程导入 课堂总结 课后拓展 课中实施 课前反馈 任务一 任务二 任务三 任务四 任务二：医疗机构调剂管理 处方管理 处方点评 调剂业务管理 任务五 课程导入 课堂总结 课后拓展 课中实施 课前反馈 任务一 任务二 任务三 任务四 任务二：医疗机构调剂管理 任务五 1、盐酸利托君———盐酸利可君 如何防范调剂错误？ 2、回顾自身在医院够药的经历，是否有可以改进的地方？处方？ 3、发药是否小学生就能完成？ 4、处方审核由谁进行？如何审核？ 思考 课程导入 课堂总结 课后拓展 课中实施 课前反馈 任务一 任务二 任务三 任务四 任务二：医疗机构调剂管理 任务五 1、处方管理 （1）处方概述 处方 （ Prescription ） 是由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的、由药学专业技术人员审核、调配、核对，并作为发药凭证的医疗用药的医疗文书。 它具有法律上、技术上、经济上的意义。 处方由处方前记、正文、后记三部分组成 课程导入 课堂总结 课后拓展 课中实施 课前反馈 任务一 任务二 任务三 任务四 任务二：医疗机构调剂管理 任务五 1、处方管理 （1）处方概述 课程导入 课堂总结 课后拓展 课中实施 课前反馈 任务一 任务二 任务三 任务四 任务二：医疗机构调剂管理 任务五 1、处方管理 （1）处方概述 麻醉药品、第一类精神药品处方：淡红色、右上角标注“麻、精一 急诊处方：淡黄色，右上角标注“急诊” 儿科处方：淡绿色，右上角标注 “儿科” 普通、第二类精神药品处方：白色，第二类精神药品右上角标注“精二” 课程导入 课堂总结 课后拓展 课中实施 课前反馈 任务一 任务二 任务三 任务四 任务二：医疗机构调剂管理 任务五 1、处方管理 （2）处方管理规定 处方权限 经注册的执业医师或执业助理医师有处方权。进修医师需经所在医疗机构批准后方有处方权。 无处方权的医师应在带教的有处方权医师指导下开写处方，由带教医师审查签名后生效。 经相应培训考核合格的医师具有麻醉药品和第一类精神药品处方权。 课程导入 课堂总结 课后拓展 课中实施 课前反馈 任务一 任务二 任务三 任务四 任务二：医疗机构调剂管理 任务五 1、处方管理 （2）处方管理规定 课程导入 课堂总结 课后拓展 课中实施 课前反馈 任务一 任务二 任务三 任务四 任务二：医疗机构调剂管理 任务五 1、处方管理 （2）处方管理规定 处方书写 填写完整准确： 中文、蓝黑或黑墨水、不得涂改。 专业术语规范： 使用现行《中国药典》等规定的标准名称不使用缩写，剂量使用公制单位,克（g）、毫克（mg）、微克（μg）、纳克（ng）、升（l）、毫升（ml）、国际单位（IU）、单位(U)等 课程导入 课堂总结 课后拓展 课中实施 课前反馈 任务一 任务二 任务三 任务四 任务二：医疗机构调剂管理 任务五 1、处方管理 （2）处方管理规定 处方书写 用法用量准确： 写明给药途径与方法，外用药写明用药部位。 每张处方仅限一人，每张处方不得超过5种药品。 特殊管理药品使用专用处方，中药饮片要单独开具处方。 课程导入 课堂总结 课后拓展 课中实施 课前反馈 任务一 任务二 任务三 任务四 任务二：医疗机构调剂管理 任务五 1、处方管理 （2）处方管理规定 患者年龄应当填写实足年龄，新生儿、婴幼儿写日、月龄，必要时要注明体重。 中药处方的书写，一般应当按照“君、臣、佐、使”的顺序排列；调剂、煎煮的特殊要求注明在药品右上方，并加括号，如布包、先煎、后下等；对饮片的产地、炮制有特殊要求的，应当在药品名称之前写明。 除特殊情况外， ... ...