2023———2024学年第一学期期末教学质量监测 七年级语文参考答案 D （1）却话巴山夜雨时 孤雁洛阳边 断肠人在天涯 （2）便引诗情到碧霄 僵卧孤村不自哀 山入潼关不解平 （3）学而不思则罔 思而不学则殆 逝者如斯夫 不舍昼夜 3. C (“分享”的意思是“和别人共同享受欢乐、幸福、好处等”，在语境中搭配的是 “方法与经验“”；“交流”的意思是“彼此把自己有的提供给对方，相互沟通”，在语境中搭配的是“收获与乐趣”；前者重在个人单方面表达，后者主要是多方表达，二者搭配词语略有不同，所以不能互换位置） 4.好书让思想变得深邃 5. D 6.校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？或者减少家庭作业 的量。 同学你好，书海虽茫茫，但读书还是要有所选择，可以先从自己感兴趣的书籍入手，逐 渐展开阅读。或针对容易忘掉，可以提议做好读书笔记，加深印象；选择感兴趣的书读…… 7.吴承恩 猪八戒 三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、散掉芭蕉扇…… 理由：《西游记》是中国古典文学中最富想象力的作品之一，小说善于讲故事，可读性强，善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物形象栩栩如生，令人难忘……。 《西游记》对于青少年来说是一部励志故事，唐僧师徒四人取经的经历告诉我们：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点…… 理由可以是围绕故事情节、人物形象塑造、主题思想等方面展开言之有理即可。 （一空1分，共四分，理由3分，总计七分。） 8. B 9. yín suì 10. （1）增长 （2）修养 （3）方法 （4）摒除杂念与干扰，宁静专一 11.D “为”前者是介词“替、给”，后者是动词“作为”。 12. zhǎng 增长 增长你萎靡不振的精神状态 13.(1）不能内心恬淡、不慕名利，就没办法明确志向。不能宁静专一，就没办法达到 远大目标。(2)实在是得我心，（我）又怎么能去阻碍呢？ 14.勤学立志，修身养性，珍惜时日，成为有用之才。 做官时做好回家的谋划，不贪图功名利禄，不贪恋权势地位；在家时不忘治世之学，不沉湎于儿女情长而荒废学业。（大意对即可。） 15.示例：本文在塑造“少年”这个人物形象时，多用动作描写来突出人物的性格特点。如“双手不停地绞着衣角”,“绞”字生动地体现了少年内心的紧张和忐忑不安；又如“那少年一听更窘了，把头埋得老低”,“埋”字生动刻画出少年不好意思、难为情的情态，突出了少年内心的纯洁、善良。 围绕人物描写方法进行赏析，作答时，围绕“少年”这个人物形象，从语言、动作、神态描写中任选一个方面，结合文章内容进行分析即可。 16.（1）B （2）示例：同学们，今天的主题班会让我们学习了如何管理自己的情绪。积极情绪能促进人各方面的发展，消极情绪却危害极大。我们要成为情绪的主人，就要学会理性思考，保持积极心态，看到事物好的一面，给自己积极的暗示，做事条理、有规划。同时还要注意，一旦产生了消极情绪，也不必一味地压制、贬低，可以运用镇静法、转移法、宣泄法、倾诉法等锻炼平复自己情绪的能力。愿大家都能管理好自己的情绪。 17.略2023———2024学年第一学期期末教学质量监测 七年级语文 （满分100分 时间120分钟） 读 书（12分） 下面是小宇同学收集到的几幅“淡泊明志，宁静致远”不同字体的书法作品，其中赏 析有误的一项是（ ）（2分） A.图一是隶书，字形多呈扁宽，蚕头燕尾，横画长而竖画短。 B.图二是篆书，字形呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致。 C.图三是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重之感。 D.图四是草书，字形狂放不拘，笔走龙蛇，笔画连绵，潇洒畅达。 2.博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙人口的名 ... ...
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