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课件网) 《两三位数除以一位数（二）》说课 三数 学程创编思路 实践理解 学程修改 01 02 03 思路 01 核心素养 课标要求 教材分析 教材分析 四大结构 学情分析 大概念 【学科大概念】不同计数单位的平均分：将不同的计数单位从大到小进行平均分 【课程大概念】通过转化思想，表达现实生活中事物特征变化的过程，坚持中庸之道。 实践理解 02 实践理解 单元学习目标 1.借助小棒分一分，画一画，说出口算简单的两位数除以一位数和几百几十除以一位数的方法。 2.通过“求每条舞龙需要多少灯”，借助学具探究并总结三位数除以一位数的算理和笔算方法，并正确计算。 3.说一说算法与算理之间的关系，选择合理简洁的运算策略解决问题。。 情景任务创造 单元情境：元宵节刚刚过去，春天即将来到，那同学们去参观迎春灯会了吗？让我们一起去看看吧。 单元任务：解决迎春灯会上的除法问题 实践理解 学习过程实施 学时1：探究两、三位数除以一位数的口算 活动1：简单的两、三位数除以一位数的口算 学习过程实施 学时2：探究两、三位数除以一位数的笔算方法 活动1：商是两位数的三位数除以一位数 活动2：商中间有0的三位数除以一位数 活动3：商的末尾有0的三位数除以一位数 学程修改 03 学程修改 谢谢
