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课件网) 设计的一般过程 未来太空车项目 说课 设计背景 教学过程 教学反思 目录 5 4 3 2 1 教学目标 实验创新点 01 设计背景 1、设计背景 设计背景 教学目标 实验创新 教学过程 教学反思 教材分析 教材：本课选自地质-出卷网-高中通用技术必修《技术与设计1》第二章第三节《设计的一般过程》。 地位与联系：这一节既是连接前后章节的纽带，也是对第三章到第七章的概括性描述，因此本节不仅是本章的重点，也是整本书的重点。 实验内容：让学生经历太空车由设计到制作到优化的全过程。 STEM+创客 02 教学目标 2、教学目标 工作回顾 设计背景 教学目标 设计思路 教学过程 教学反思 通过小组合作，培养了学生沟通合作的能力，语言表达能力 通过创设情境及任务驱动能够独立完成未来太空车项目 实践中复习物理中杠杆原理、重力、摩擦力、阻力等知识点 通过实验，培养学生，主动钻研、坚韧务实严谨严肃的科学态度 1 2 3 4 通过任务驱动，让学生完成太空车设计方案的制定，形成初步的技术创新设计能力和学会用图样表达设计构想。 创新设计和图样表达 学生在知识的主动建构过程中，学会运用系统、结构等原理和系统分析方法； 工程思维 能根据设计方案要求，综合选择合适的材料与工具，合作完成模型的制作，进行技术测试并优化； 技术意识 物化能力 通过实地参观或观看视频等方式，让学生了解太空车的现状、发展历史、未来趋势等，激发学生太空探索热情，形成积极的技术价值观。 3、实验创新点 工作回顾 设计背景 教学目标 教学过程 教学反思 教学目标 实验创新 原课本实验 vs 改进与创新 多功能衣架设计 ●内容单一 示例陈旧 ●只讲理论 学生兴趣不高 未来太空车设计与制作 ●从简单理论学习到完整项目实践转变 ●从简单模仿到自主创新设计转变 ●从简单作品展示到班级评比转变 04 教学过程 设计思路 工作回顾 设计背景 教学目标 实验创新 教学过程 教学反思 导入 设计 制作 优化 总结 01 02 03 04 05 设计理念：从做中学 创设情境 任务驱动 制定设计方案 动手实践 测试改进 分享 评价 讨论交流 提升技术意识 数学（测量 计算）工程（系统设计） 技术（材料 工具 物化） 科学（机械传动 受力） 工程（系统分析） 学习交流 未来展望 4.1创设情境 科技馆探秘 工作回顾 设计背景 教学目标 实验创新 教学过程 教学反思 我校一直注重学生的全面发展，大力开展科技创新教育，为促进学生创新思维培养，在2019年修建了校园科技馆，在科技馆内有一个展区为：月球基地，内有月球车模型，本堂课，从我带领学生走入科技馆探秘开始。 明确任务： 技术设计要求： 1、太空车长、宽、高尺寸不超过25cm*25cm*25cm,车总质量不超过500g ； 2、每组电机1个，1.5V电池不超过4节 序号 材料 1 椴木板 2 电池盒 3 N20电机 4 D孔电机齿轮 5 连接器 6 螺丝刀 7 各种横梁 轴等 8 不同大小的车轮 9 螺丝包和轴套 10 442A齿轮 11 2mm轴 12 不同的动力源（太阳能板等） 13 双面胶 14 硅胶垫 15 电池 皮筋 软管 等耗材 4.2创意构思 上网查阅资料 分组讨论 并记录自己的设计构想 设计背景 教学目标 实验创新 教学过程 教学反思 4.3 绘制草图 设计方案 设计背景 教学目标 实验创新 教学过程 教学反思 学生画的草图： 学生写的设计方案： 4.3 设计方案 影响因素： 动力源 车轮大小 车的重量 重心位置 传动方式 摩擦力等 组别 组长 初步方案 1组 张思尧 四轮驱动车 2组 陈奕辰 履带新能车 3组 曹叶祥 六轮月球探测越野车 4组 张泽权 温差发电驱动功能车 5组 王岳磐 大轮奇迹车 6组 宗逍阳 六轮越障车 7组 张海翔 神奇小车 4.4太空车模型制作 设计背景 教学目标 实验创新 教学过程 教学反思 技术手段 所需知识 雕 ... ...
