10.25.1传染病（第2课时）课件(共29张PPT) 苏教版生物八年级下册

(课件网) 第10单元 第二十五章 疾病与免疫 苏教版 生物学 八年级下册 第一节 传染病 第2课时 学习目标 举例说明常见的传染病及其病因； 概述传染病的传播途径； 结合生活经验及观察尝试着描述预防传染病的措施。 课堂导入 你还记得传染病的特点吗？传染病又是如何传播的？ ？ 合作探究 同学2人一组，阅读课本p87页—p89页的内容，并讨论： 1、传染病传播的三个基本环节是什么？ 2、预防传染病的措施有哪些？ 3、如何遏制艾滋病在我国迅速蔓延的势头？ 02 传染病的传播和预防 传染病的传播和预防 传染病是如何传播的？ 传染病的传播和预防 资料分析 流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。 传染病的传播和预防 传染源 传播途径 易感染群 ？ 流感传播的基本环节 传染病的传播和预防 传染源 体内有病原体生长、繁殖，并可将病原体排出的人和动物。 患病的人 病原体携带者 患病动物 无临床表现 病毒检测阳性 咳嗽 体温36.5℃ 无症状感染者 传染病的传播和预防 传播途径 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 空气、飞沫传播 接触传播 饮水、食物传播 生物媒介传播 传染病的传播和预防 易感人群 易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 儿童 孕妇 老人 免疫力低的人 传染病的传播和预防 预防措施 我们已经知道了传染病是怎样传染的，如何才能预防传染病呢？ 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 传染病的传播和预防 控制传染源 发病前 传染性最强 早发现 早诊断 早报告 早治疗 早隔离 对感染动物： 对病人： 及时处理 感染病原体的动物 传染病的传播和预防 切断传播途径 采取一定的措施，阻断病原体从传染源转移到易感宿主的过程。 注意个人卫生 切断血液传播 杀菌 消毒 喷洒消毒液 传染病的传播和预防 保护易感人群 除了避免接触传染源外，还要加强个人防护，增强免疫力。 体检 锻炼身体 预防接种 传染病的传播和预防 判断图中反映的是哪种预防措施？ 早发现 早诊断 控制传染源 传染病的传播和预防 判断图中反映的是哪种预防措施？ 控制传染源 早治疗 早隔离 传染病的传播和预防 判断图中反映的是哪种预防措施？ 切断传播途径 传染病的传播和预防 判断图中反映的是哪种预防措施？ 切断传播途径 传染病的传播和预防 判断图中反映的是哪种预防措施？ 保护易感人群 均衡营养 疫苗接种 加强锻炼 传染病的传播和预防 艾滋病 HIV病毒 易感人群 传播途径 传染源 艾滋病患者 艾滋病毒携带者 普遍易感 病原体 基本环节 母婴传播 性传播 血液传播 传染病的传播和预防 传播途径 比例 性传播 95.1％ 注射毒品传播 3.4％ 母婴传播 0.4% 既往采血浆传播2例 0.001% 传播途径不详 1.0% 2017年新发现的HIV感染者/AIDS病人传播途径 艾滋病 传染病的传播和预防 共同就餐 握手，拥抱。 打喷嚏 共乘车，共用房间。 共用洗脸池 游泳，交谈。 共用电话 蚊虫的叮咬 共用注射针头，共用剃须刀 下列哪些行为可能感染艾滋病毒？ 公用牙刷 不冷漠 不歧视 关爱艾滋病人 课堂小结 一、常见的传染病 1.传染病的概念：就是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 2.常见的传染病 3.传染病的特点：传染性和流行性 二、传染病的传播和预防 1.传染病传播的三个基本环节 ⑴传染源 ⑵传播途径 ③易感人群 2.预防传染病的措施 随堂检测 1.小 ... ...