第7课《鹿角和鹿腿》同步练习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第7课《鹿角和鹿腿》同步练习题 班级：_____ 姓名：_____ 一、书写 1．看拼音，写词语。 二、选择题 2．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。 A．撒手 撒网 撒谎 撒种 B．禁受 囚禁 不禁 禁止 C．称职 称心 匀称 对称 D．挣扎 挣脱 挣钱 挣断 3．下列词语中有错别字的一项是（ ） A．准确 尽管 长寿 B．沿途 陌生 坚强 C．景物 确实 展示 D．记亿 本能 建立 4．对课文《鹿角和鹿腿》理解不正确的一项是（ ） A．事物各有所长，各有所短，要正确看待，不要因为事物的长处就看不到它的短处，也不要因为它的短处而忽略了它的长处。 B．美丽和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 C．对待事物，不要光看它美丽的外表，也要讲它的实用之处。 D．事物都具有两面性，但当它的长处盖过短处时，就可以忽略它的短处。 三、填空题 5．写出下面词语的反义词。 丑陋———( ) 犹豫———( ) 机灵———( ) 抱怨———( ) 着急———( ) 没精打采———( ) 6．写出加点词语的近义词。 （1）鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。( ) （2）鹿开始抱怨起自己的腿来。( ) （3）一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。( ) 7．把下列词语补充完整。 痛痛( )( ) 精美( )( ) 没( )打( ) ( )心( )气 8．在括号里填上合适的量词。 一( )池塘 一( )镜子 一( )清风 一( )狮子 一( )小溪 一( )小鹿 9．读句子，加标点。 1．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子( )咦( )这是我吗( ) 2．老虎趴在驴圈里想( )翻山越岭我什么都见过( )就是没见过( )漏( )莫非( )漏( )比我还厉害( ) 3．种子被泥土紧紧地包裹着( )它不得不把身体缩成一团( ) 4．他壮着胆子站起来( )问( )先生( )您刚才让我背的这段书是什么意思( )请您给我讲讲吧( ) 10．将下列词语补充完整，再选词填空 没精( )( ) 灰( )丧( ) 痛痛( )( ) 蹦( )跳( ) 年日最近天气干旱，大伯看着禾苗被太阳晒得( )，他想：要是什么时候能下场大雨，让庄稼( )地喝个够该多好啊。 11．根据课文内容，完成下面的练习。 （1）《鹿角和鹿腿》一文中，使鹿逃脱险境的是 ，差点儿让鹿命丧狮口的是 ，这个故事说明了 。 （2）课文讲的是鹿认为自己的 美丽， 难看。结果，在逃命的过程中， 差点儿送了自己的命，而 却让他狮口逃生。课文让我明白了 的道理。 （3）《鹿角和鹿腿》这篇课文是根据《 》相关内容改写的，我还知道这部寓言故事集中的故事有《 》。 四、信息匹配 12．选词填空。 对称 均匀 匀称 平均 （1）穗子又多又( ) （2）种子撒得( )，苗才能出得整齐。 （3）我们每个人( )分到两个苹果。 （4）故宫的建筑是按照( )的原则建造的 13．读句子，给划线字选择正确的读音。 （1）啊！我的身段多么匀称 （chèng chèn），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ （2）鹿不敢犹豫，撒 （sā sǎ）开长腿就跑。 （3）鹿忽然看到了自己的腿，不禁 （jīn jìn）噘起了嘴，皱起了眉头。 （4）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角头树枝中挣 （zhēng zhèng）脱出来。 14．给下列句中的加点词语选择正确的解释。 “漂亮”有两个意思：A．好看，美观 B．出色。 （1）他从来没有注意到自己是这么漂亮！( ) （2）这一仗打得真漂亮。( ) 五、语言表达 15．按要求完成句子练习。 （1）我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（用划线的词语造句） （2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ①照样子，把句子写具体。（注意加点的部分） 小明 ：“你怎么不遵守约定呢？” ②把画线部分改为陈述句。 六、现代文阅读 阅读课文片段，完成练习。 鹿角和鹿腿（节选） 鹿不敢犹豫，撒开长腿就 ... ...