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课件网) 一年级数学下册(北师大版) 数学好玩1 分扣子 核心素养：经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。在回顾、整理、交流活动中，初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展自我反思的能力，同时感受数学与生活的联系，提高学习的兴趣。 结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。 在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。 通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。 猜 一 猜 兄弟数人各有家，晚上出门早回家，一家紧挨一家住，走错一家笑掉牙。 （打一物） 你发现了什么？ 这些扣子的形状不一样，扣眼的数量也不一样。 这么多的扣子，怎样才能一眼就能看出是什么样的扣子呢？ 可以把同样的放在一起…… 活动任务：按不同标准将扣子进行分类。 2.把不同类的圈出来。 纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。 活动任务：按不同标准将扣子进行分类。 你准备怎么分？与同桌交流。 这些扣子的形状不一样，可以按形状分。 扣眼的数量也不一样，可以按扣眼的数量来分。 小组合作要求： 四人一小组，选择一个标准动手分一分扣子学具。 按形状分 按扣眼数分 分类标准不同，分的结果可能不同。 观察第一种分类结果，与同伴交流你有什么新的想法吗？ 哦，我知道了！还能按扣眼的个数继续分。 第二种分法呢？ 还能按形状分下去。 右面是笑笑和淘气分的，你是怎样分的？ 继续分一分吧！ 比较淘气和笑笑分的结果，你有什么发现？ 分的方法不同，但结果相同。 按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？ 按颜色分 按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？ 按形状分 按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？ 按扣眼个数分 按不同标准分，一直分下去，结果一样。 我们一起评价一下自己的课堂表现吧！ 1.按什么分，填一填。 按（ ）分 种类 5串 7串 2.分一分，填一填。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 按（ ）分 形状 ①③⑤⑦ ②④⑥⑧ ①⑤ ③⑦ ②⑧ ④⑥ 2.分一分，填一填。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 按（ ）分 颜色 ③④⑥⑦ ①②⑤⑧ ③⑦ ④⑥ ①⑤ ②⑧ 3.分一分。 12+3 45－22 ① ② 36－21 20+3 ③ ④ 10+5 43－20 ⑤ ⑥ 按（ ）分 得数 ①③⑤ ②④⑥ ①⑤ ③ ②⑥ ④ 3.分一分。 12+3 45－22 ① ② 36－21 20+3 ③ ④ 10+5 43－20 ⑤ ⑥ 按（ ）分 加减法 ①④⑤ ②③⑥ ①⑤ ④ ②⑥ ③ 4.拓展练习：按不同的标准分一分，你还能继续分下去吗？ 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 今天我学会了…… 按不同标准分，一直分下去，结果一样。 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 01 02 完成《分层作业》中对应练习。 预习下一节内容。 感谢聆听 ... ...
