重庆市万州区周家中学2014-2015学年八年级下册《6.2认识生物多样性》同步练习卷解析

苏教版八年级下册《6.2 认识生物多样性》2015年同步练习卷（重庆市万州区周家中学） 　 一、选择题 1． 下列项目中，不属于生物多样性的一项是（　　） 　 A． 生物种类的多样性 B． 生物基因的多样性 　 C． 生态系统的多样性 D． 生物数量的多样性 　 3． 以下哪一项不是威胁生物多样性的原因（　　） 　 A． 森林面积减少 B． 环境污染 C． 生物进化 D． 生物入侵 　 4．生物多样性的内涵是指（　　） 　 A． 基因的多样性 B． 生物种类多样性 　 C． 生态系统多样性 D． A+B+C 　 5． 武汉市东湖在20世纪后期的近20～ 30年间，由于生活污水排入等原因，水底生活的动物从113种减到26种，造成生物种类数量减少的主要原因是（　　） 　 A． 大气污染 B． 生物入侵 C． 水污染 D． 过度捕捞 　 6． 以下不属于我国特有珍稀动物的是（　　） 　 A． 扬子鳄 B． 熊猫 C． 白鳍豚 D． 珙桐 　 7． 杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（　　） 　 A． DNA的多样性 B． 染色体的多样性 　 C． 基因的多样性 D． 生物种类的多样性 　 8． 保护生物的多样性，就是在下列哪三个层次上采取保护措施（　　） 　 A． 基因、染色体、细胞 B． 细胞、物种、生物圈 　 C． 基因、物种、生态系统 D． 物种、种群、生态系统 　 9． 生物多样性的实质是（　　） 　 A． 生态系统的多样性 B． 物种的多样性 　 C． 基因的多样性 D． 生物资源的多样性 　 10． 目前生物多样性的总趋势是（　　） 　 A． 生物不再灭绝 B． 继续减少 　 C． 破坏得到有效控制 D． 继续增多 　 11． 以下有关我国生物多样性的描述，不正确的一项是（　　） 　 A． 我国是生物种类最丰富的国家之一 　 B． 我国是基因多样性最丰富的国家之一 　 C． 我国基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源 　 D． 袁隆平院士培育的高产杂交水稻是利用了我国生态系统的多样性 　 12． 我国居世界首位的植物资源是（　　） 　 A． 藻类植物 B． 苔藓植物 C． 蕨类植物 D． 裸子植物 　 13． 让栽培植物和野生亲缘植物杂交培育优良新品种是利用（　　） 　 A． 基因的多样性 B． 物种的多样性 C． 生物的变异性 D． 生物选择性 　 14． 下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是（　　） 　 A． 大熊猫 B． 扬子鳄 C． 大蟒 D． 白鳍豚 　 15． 造成野生动物灭绝的主要原因是（　　） 　 A． 同种生物的斗争 B． 天敌过多 　 C． 外来物种的入侵 D． 生存环境的破坏与改变 　 16． 科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（　　） 　 A． 生态系统多样性 B． 生物种类多样性 　 C． 遗传的多样性 D． 染色体的多样性 　 　 二、非选择题 17． 阅读下述材料，回答问题： 欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里 求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，渡渡鸟很快灭绝了．渡渡鸟灭绝后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树叶面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果皮，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发． （1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了　　　　　　的多样性． （2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了　　　　　　的多样性． （3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发 芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了　　　　　　多样性和　　　　　　多样性的进一步丧失． 　 18． 分析下表的资料后，请回答下列问题． 类 ... ...