5.《守株待兔》 同步练习（含答案）

5 守株待兔 同步练习 读寓言故事，明白其中的道理。 弄清事情的起因、经过和结果，读懂故事。 (用文中的语句回答) 故事的起因：_____ 故事的经过：_____ 故事的结果：_____ 一　初读课文，根据拼音写词语。 sònɡ ɡuó( )有一个农夫。一天，他在ɡēnɡ dì( )时看见一只兔子撞在树桩上死了，就天天shǒu zhe( )树桩děnɡ dài( )，希望再捡到撞死的兔子。结果，田地荒芜了，自己也成了笑话。 二　用多种方法理解词语的意思。 1．结合课文注释，“兔走触株”中“走”的意思是__，与现在所说“走路”中“走”的意思(打“√”：相同　不同)。 2．看右图，可知“因释其耒而守株”中，“释”的意思是( )，“耒”的意思是( )，“株”的意思是( )。(填序号) A．一种农具　　　　B．树桩　　 C. 放下 三　 品析句子，体会寓言蕴含的道理。 1．兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 宋人“因释其耒而守株”的原因是( )。 A．他干了一天的活，累了，想休息一会儿 B．他想等兔子撞死在树桩上 2．兔不可复得，而身为宋国笑。 (1)这句话的意思是_____ _____。 (2)宋国人会怎样嘲笑这个农夫呢？将下面的句子补充完整。 农夫呀农夫，_____ _____ _____ 四　课内外对比阅读。 选文一：守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 选文二：南辕北辙 从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 1．这两篇选文都是寓言故事。选文一中的主要人物是_____ _____，故事发生的地点是____。选文二讲的是有个人本来要往_____去，车子却往_____，马跑得越__，离目的地越__。 2．《守株待兔》和《南辕北辙》中的主人公有哪些异同点？完成思维导图。 3．这两则寓言故事告诉了我们什么道理？选一选。 (1)《守株待兔》告诉我们( )。 A．机会对每一个人都很重要，我们只要及时抓住机会，就会成功 B．不努力劳动，指望依靠好运气过日子，是不会有好结果的 C．做事情要灵活变通，不能死守住一个道理不放，要善于随机应变 (2)《南辕北辙》告诉我们( )。 A．无论做什么事，都要先看准方向，这样才能充分发挥自己的优势 B．努力最重要，迟早有一天，我们会达到目标的 C．我们要按照别人的建议做事，这样才不会出错 答案 兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。 一、宋国 耕地 守着 等待 二、1.跑 不同√ 2.C A B 三、1.B 2.（1）兔子是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑 （2）兔子撞死在树桩上只是偶然事件，你却当成经常会发生的事，想要不劳而获，为了捡兔子导致田地荒芜，真是太可笑了！ 四、1.宋国的一个农夫 田中 南边的楚国 北边走 快 远 2.不劳而获 不动脑筋 方向错误 一无所获 徒劳无功 3.（1）B （2）A ... ...