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课件网) 快乐读书吧 小故事大道理 01 看图猜寓言故事 02 赏析《叶公好龙》 03 指导阅读寓言故事 04 推荐寓言故事书 学习任务一 看图猜寓言故事 掩耳盗铃 画蛇添足 看图猜寓言故事 叶公好龙 买椟还珠 杯水车薪 寓言故事 寓言 是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练。 看寓意，猜寓言 坐在那里空想，到最后只会徒劳无功，一无所获。 （ ） 比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数。 （ ） 比喻效仿别人不成，反而丧失了原有的本领。 （ ） 守株待兔 滥竽充数 邯郸学步 著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，如《东郭先生和狼》《滥竽充数》《愚公移山》《塞翁失马》等。这些故事篇幅短小，语言简洁凝练，形式不拘一格，想象丰富，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。 东郭先生：不辨是非而滥施同情心。 南郭先生：不学无术，靠蒙骗混饭吃。 愚公：有顽强的毅力，不怕困难。 塞翁：忘身物外，乐天知命，不以得 失为怀。 学习任务二 赏析《叶公好龙》 叶公好龙 古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。 原著节选 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。 叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。 ———根据《新序·杂事》相关内容改写 原著节选 1.阅读思考：叶公喜欢龙主要表现在哪些方面？ 2.故事梗概：叶公非常喜欢____，感动了天上的_____。但是_____现身去见叶公时，叶公吓得_____。 赏析导读 他穿的衣服上绣着龙……柱子上雕着龙。 龙 真龙 真龙 落荒而逃 3.情感态度：这则寓言揭示了什么道理？ 赏析导读 有些人口头上说喜欢某种事物，而实际 上却言行不一。这则寓言告诉我们要做言行 一致的人。 学习任务三 指导阅读寓言故事 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。那么，我们应该怎样阅读寓言呢？ 1.一般来说，寓言都有配图，可以先看看旁边配的插图，图文对照，能帮助我们更准确地理解故事内容。 一、读懂寓言的内容。 一个农夫戴着斗笠，在树桩旁坐着，脸上一副想再次得到兔子的神情，耕田用的农具倒在地上。画面直观地呈现了农夫“守株待兔”的情景。 2.可以根据寓言的题目来猜内容。 《池子与河流》 看到题目后，我们猜这有可能讲的是池子与河流之间的故事。 大部分寓言的结尾都会用一两句话点明寓意。有的寓言则需要我们联系生活中的人和事，自己归纳总结寓意。 二、思考寓意 《池子与河流》中最后一小节直接点明寓意。 读完寓言后，我们要尝试联系自己的生活实际谈认识和体会。能把寓言与自己生活中的人和事联系起来，才算是真正读懂了寓言。 三、把寓言与生活结合起来。 四、比较阅读。 《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》中都有《狐狸和葡萄》，故事内容相似，但具体描写不同。我们可以把这些寓言放在一起，对比阅读，可以激发我们的阅读兴趣。 读完寓言后，我们可以开展形式多样的读书交流活动。在交流的过程中，我们不仅能体验阅读的快乐，还能加深对寓言的认识。 五、读后开展交流活动。 方法： 写推荐卡———把自己喜欢的寓言推荐给同学。 表———和同学分角色扮演寓言中的人物，把故事情节表演给大家看 ... ...
