第三节 人体感知信息 第2课时 学习目标 1.知道人体皮肤的感觉功能。 2.养成正确地用耳习惯。 ◎学习重点:能说出耳的基本结构和听觉的形成过程。 【预习导学】 知识点一 耳和听觉 1.请同学们认真观察课本中耳的结构图,试着标明下图中耳的各部分的名称。 2.请同学们分析听觉的形成过程,推测耳的各部分的作用。 耳 耳郭 收集声波 外耳道 鼓膜 鼓室 听小骨 半规管 能感受头部位置变动的情况,与维持身体平衡有关 前庭 能感受头部位置变动的情况,与维持身体平衡有关 耳蜗 3.从声波的产生到听觉的形成所经过耳部各结构的顺序是 ( ) ①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢 A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤ C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤ 4.当你在“打哈欠”时,会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是什么 5.耳聋可以分为两种,一种是传导性耳聋,另一种是神经性耳聋。你能说出引起耳聋的原因吗 知识点二 皮肤感觉 1.一般认为,皮肤引起的感觉主要有四种,即 、 、 和 。 2.皮肤内有多种类型的感受器,感觉的灵敏性取决于 在皮肤上分布的多少。 对触压刺激很敏感,因为该部位皮肤上分布了较多的 感受器。 【合作探究】 任务驱动一 在飞机起落时,乘务员会提示乘客做吞咽动作,你知道为什么吗 任务驱动二 在实际生活中我们应该如何注意用耳卫生 (可利用听力测试的结果,将听力的好坏与用耳卫生联系起来) 【答案】知识点一 1. 2.外耳 传导声波 中耳 产生振动 与咽部相通,使鼓膜内外气压平衡 传导和放大声波 内耳 有听觉感受器,感受声波信息 3.B 4.打哈欠使咽鼓管张开,气体进入鼓室,影响了鼓膜的振动,所以鼓膜不能将声波传到听小骨,从而影响了听觉的形成。 5.传导性耳聋是由于外耳道堵塞或鼓膜、听小骨发生障碍而引起的听力下降;而神经性耳聋则是由于耳蜗、听觉中枢或与听觉有关的神经受到损伤而引起的听力下降或丧失。 知识点二 1.触压觉 痛觉 冷觉 热觉 2.感受器 指尖 触压觉 【答案】任务驱动一 中耳有一条与咽部相通的咽鼓管,咽鼓管能使鼓室内与外界的空气相通,因而使鼓膜内外的气压维持平衡。当飞机上升或下降时,气压急剧降低或升高,若咽鼓管口未开,鼓室内气压相对增高或降低,就会使鼓膜外凸或内陷,因而使人感到耳痛或耳闷。如果此时做吞咽动作,使咽鼓管开放,就可以平衡鼓膜内外的气压,使上述症状得到缓解。 任务驱动二 (1)不要用尖锐的器物掏挖外耳道,这容易将外耳道皮肤戳破,引起外耳道感染发炎; (2)遇到巨大的声响,迅速张开口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜两侧气压平衡。(合理即可) 2 ... ...
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