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课件网) 八年级·英语· 译林版·下册 Unit 8 A green world Task 1.记住并会正确运用下列单词:simple、 step、 power。 2.熟练运用所学词汇组织语言完成一篇有关环保的演讲稿。 3.通过学习增强环保意识,树立从我做起,从点滴做起的意识。 课时重点: 能正确运用所学词汇和句型组织语言完成一篇有关环保的演讲稿。 How can we go green How can we save water How can we save power 一、填一填 1.保护环境 2.在使用中 3.多锻炼 4.一些简单的步骤 5.为了做某事 6.养成一种环保的生活方式 go green/protect the environment be in use do more exercise some simple steps in order to do sth. develop a green lifestyle 二、译一译 1.多锻炼,少看电视。 2.我们的环境正变得更糟,所以对于我们来说是时候开始保护环境了! Do more exercise and watch less TV. Our environment is changing for the worse, so it is time for us to go green! 3.这里有一些简单的步骤。 Here are some simple steps to take. step在此处是可数名词,意为“步骤,措施”。step作可数名词时,还可意为“脚步；脚步声；台阶”。 4.为了节约能源,我们应该在离开房间时关灯。 5.我们应该把废弃物分组以便它能被回收利用。 In order to save power, we should turn off the lights when we leave a room. We should separate waste into different groups so that it can be recycled. 三、想一想 1.worse是哪个词的比较级 它的最高级形式是什么 2.写出exercise的词性和词义。 worse是bad、badly和ill的比较级形式;worst是最高级形式。 exercise作可数名词,意为“体操,一种运动;练习,训练”;作不可数名词时,意为“运动,锻炼”;作不及物动词时,意为“运动,锻炼,训练,练习”。 阅读课文,回答问题 1.阅读课本A部分内容,回答问题: (1)What can we do to save water (2)What can we do to save power (3)What can we do to reduce pollution (4)What else can we do to live a green life 2.独立完成课本B部分的练习,两人一组互相检查,核对答案。 3.三人朗读完整的文章,全班核对答案后集体齐读。 小组讨论 1.四人一组讨论如何写关于环保的演讲稿。 (1)可就环保的某一方面,如保护野生动物、保护热带雨林、减少垃圾、减少大气污染等,谈谈自己的看法,并从为何要采取措施、采取何种保护措施等角度展开讨论。 (2)演讲稿应内容翔实、语言生动,要能使听众对其中宣传的活动产生兴趣。 2.根据讨论结果,独立完成一篇关于环保的演讲稿。 3.两人一组,相互评论、检查、修改。 4.三人上台演讲。 海报设计 四人一组为演讲设计海报,并将制作好的海报张贴在教室墙上供展览、交流。 ● Here are some simple steps to take. 这是有一些简单的步骤。 simple在此处是形容词,意为“简单的,简易的”。例如: It’s a simple way. 那是个简单的方法。 She likes writing stories in simple English for children. 她喜欢用简单的英语为孩子们写故事。 【拓展】simply是副词,意为“简直,完全地”,常用来加强语气。例如: Amy simply did not know what to say. Amy完全不知道该说什么。 Our Chinese teacher asked him to write simply. 我们语文老师让他写得简洁明了些。 【辨析】simple和 easy [做一做]按要求完成下列各题。 1.You can enjoy water sports, or (simple) lie on the beach. （用所给词的适当形式填空） 2.这是一个简单的字谜,但对这个小女孩来说做出来是不容易的。（根据汉语意思完成句子） This is a(n) word puzzle, but it’s not the little gir ... ...
