中小学教育资源及组卷应用平台 课程基本信息 版本 教科版 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第二学期 课题 《绿豆苗的生长》 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 课堂回顾(1)绿豆种子发芽需要的条件包括_____、_____和_____。(2)绿豆苗生长需要的条件包括_____、_____、_____、_____和土壤(肥料)。基础训练1判断题。(1)用对比实验的方法可以观察、记录影响植物生长的条件。( )(2)凤仙花的生长可以不需要阳光。( )(3)因为植物生长需要水分，所以家里养花的时候需要不停地浇水。( )(4)植物的生长需要合适的环境条件。( )(5)仙人掌的叶变形为刺主要是为了让吃它的动物无法下嘴。( )2选择题。(1)为了研究绿豆苗的生长是否需要阳光，我们要把两盆相同的绿豆苗( )。A.一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处，都浇适量的水B.都放在阳光下，一盆浇适量的水，另一盆不浇水C.都放在阳光下，一盆放在密闭的地方，另一盆放在开阔的地方(2)在黑暗的环境中生长的绿豆苗的特点是( )。A.茎粗，叶子深绿且大B.茎细，叶子发黄且细小C.茎粗，叶子细小(3)香蕉松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同，最根本的原因是( )。A.植物的根系不同B.土壤中的养料不同C.生长的环境不同(4)仙人掌的针状刺是变态叶，这种变化主要是适应生存环境中( )。A.温度太低B.缺少水分C.缺少无机盐(5)要想使花盆里的绿豆苗生长得更好，我们不应该做的是( )。A.让土壤保持合适的水分B.松松土，让土壤里有更多的空气C.用不透明的罩子盖住，免受阳光照射3探究题。在老师的指导下，萌小牛同学在三个同样的花盆中分别种下了绿豆种子，并设计了如下实验。(1)种子都是完整、健康的，如果有一盆种子不会发芽，你认为最有可能是( )。A.甲 B.乙 C.丙(2)假如三个花盆中的绿豆种子都发芽，一段时间过后，( )花盆中的绿豆苗生长得会比较好。A.甲 B.乙 C.丙(3)甲和乙相对照，可以得出影响绿豆苗生长的因素是( );甲和丙相对照，可以得出影响绿豆苗生长的因素是( )。A.光照 B.温度 C.水分4材料分析题。《晏子春秋 内篇杂下》中写到“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何 水土异也。”这句话的意思是淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树，比喻环境变了，事物的性质也变了。后人遂用“南橘北枳”来比喻环境对人的影响。(1)淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树，最根本的原因是( )。A.植物发生了变异B.土壤中的养料不同C.生长的环境不同(2)柑橘不宜在北方栽种，苹果树不宜在热带地区栽种，这里起制约作用的因素是( )。A.阳光 B.温度 C.水参考答案[课堂回顾]二氧化碳 水 氧气 养料 有光水分较多(1)适宜的温度 一定的水分 空气(2)适宜的温度 一定的水分 空气 阳光[基础训练]1.(1)√ (2)X (3)X (4)√ (5)X2.(1)A (2)B (3)C (4)B (5)C .3.(1)B (2)A (3)C A4.(1)C (2)B 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 课程基本信息 版本 教科版 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第二学期 课题 《绿豆苗的生长》 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课程基本信息 学习目标 科学观念1.空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。 2.植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。科学思维设计绿豆芽生长需要阳光的实验方案，在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生长状况。探究实践表现出对植物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。态度责任认识到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。 课前学习任务 观察绿豆苗的生长情况，思考绿豆苗生长需要什么条件。 课上学习任务 【学习任务 ... ...
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