课件编号19394351

第四单元崇尚法治精神 课时教学课件(4份打包)

日期:2024-04-29 科目:政治 类型:初中课件 查看:56次 大小:3986962Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 目 录 CONTENTS 01 互动探究 02 课时训练 03 时事小讲堂⑧ 04 基础梳理 01 03 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第二课时 公平正义的守护 1.公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的       和      ,需要我们在生活中     ,    。 第二课时 公平正义的守护 一、坚守公平 积极参与 不懈努力 追求公平 捍卫公平 2.       维护公平。遇到不公平的行为时,我们要坚守       ,敢于对不公平说“不”,采取       的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的    。 3.      保障公平。对于立法而言,在      、   时,要公平地对待每个 人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在      、_____    时,要公平地对待当事人,切实维护其      。 个人 原则立场 合理合法 环境 制度 规定权利义务 分配社会资源 解决纠纷 化解矛盾 合法权益 1.追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的  。期盼正义、实现正义、  ,是我们的共同心声。 2.       守护正义。守护正义需要       和       ,面对非正义行为,一方面要      ,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要      ,寻求有效的方法,做到      。 二、守护正义 基本德行 维护正义 个人  勇气 智慧  敢于斗争 讲究策略 见义“智”为 3.      维护正义。      是捍卫社会公平正义的          。 4.公平正义是人类追求的       ,是法治社会的        。实现公平正义,是      、        和      的共同责任。 司法 司法 最后一道防线 永恒目标 核心价值 全体公民 社会 国家 知识点1 如何坚守公平? (1)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。 (2)制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。 例 1 (2021·北部湾)下列做法体现维护公平正义的是 (  ) A.某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐 B.某团伙诱骗在校大学生网络贷款以收取高额利息 C.小涛总认为自己年龄小,不用承担刑事责任而多次欺凌同学 D.国家有关部门对五家社区团购企业的不正当价格行为作出行政处罚 D 【解析】国家为维护社会公平采取了很多措施。国家有关部门对五家社区团购企业的不正当价格行为作出行政处罚,体现了我国实施依法治国的基本方略,有利于维护公平正义,D是正确的选项;A、B、C错误,都违背了公平正义。 【答案】D 变式训练1 在疫情对我国经济造成严重冲击的当下,我国加大对低收入群体特别是困难群体基本生活的保障力度。这表明我国政府 (  ) ①把扶贫济困作为国家头等大事 ②促进社会公平,维护社会稳定 ③秉持“不患寡而患不均”的理念 ④坚持以人民为中心的发展思想 A.①④  B.②④  C.①③  D.②③ B 知识点2 如何守护正义? (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 (2)司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义,国 ... ...

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