3.2 生态系统的能量流动课件（第一课时）(共43张PPT)-2023-2024学年高二生物学人教版选择性必修二

(课件网) 第三章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动（第一课时） 问题探讨 假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15kg 玉米。 讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？ 1. 先吃鸡再吃玉米。 2. 先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 如果将这个种群作为一个整体来研究，则可以概括成右图形式。 选必二 P54 科学方法：研究能量流动的基本思路 个体1 …… 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 2 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 能量输入 能量储存 种群 能量散失 能量输入 以个体为研究对象，有很大的局限性和偶然性，如果个体死亡，数据可能不准确；不同个体间差异过大。 能量流经一个种群的情况可以图示如下： 从中可以看出分析能量流动的基本思路。 如果以种群为研究对象，能量流动的渠道为食物链，可能因为食物网的复杂性而影响结果的准确性。 如果将一个营养级的所有种群作为一个整体，那么左图将概括为何种形式呢？ 选必二 P54 科学方法：研究能量流动的基本思路 能量储存 种群 能量散失 能量输入 能量输入 某营养级 能量储存 能量散失 可以比较精确地测量每一个营养级能量的输入值和输出值。 生态系统能量流动的研究一般在群体水平上进行。 将群体视为一个整体进行研究是系统科学常用的研究方法。 深入内部考察个体 整合局部 环节规律 探索系统 动态规律 能量流动 概念：生态系统中能量的 、 、 和 的过程。 输入 传递 转化 散失 阳光 能量流经生物个体的过程 呼吸作用以 热能形式散失 【思考】1. 草的能量如何得来？ 2. 光能全部被草吸收了吗？ 3. 草固定的能量将何去？ 1% 生长发育和 繁殖储存起来 呼吸作用散失 生长 发育 繁殖 遗体 残枝败叶 分解者 流入下一营养级 生产者固定的太阳能 残枝败叶 被分解者分解 粪便 同化 流入 呼吸作用 分解者 摄入 生长发育和 繁殖储存起来 同化量= 摄入量 - 粪便量 【思考】兔吃草后能将摄入的草全部同化吗？ 【思考】兔同化了小草的能量后，这些能量有哪些去向？ 呼吸作用 分解者 生长发育和 繁殖储存起来 呼吸散失 生长 发育 繁殖 遗体 残骸 分解者 流入下一营养级 兔同化的能量 【思考】鹰同化了兔的能量后，这些能量有哪些去向？ 呼吸散失 生长 发育 繁殖 遗体 残骸 分解者 鹰同化的能量 呼吸作用 分解者 生长发育和 繁殖储存起来 一、能量流动的过程 生态系统能量流动在营养级层次研究 分 解 者 呼 吸 作 用 生态系统能量流动在营养级层次研究 生产者 初级消费者 (绿色植物) 次级消费者 (植食性动物) (肉食性动物) 模型构建1：构建食物链的能量流动模型 一、能量流动的过程 营养级之间能量流动过程图解 属于上一营养级的同化量 次级消 费者摄入 用于生长发育繁殖 初级消费者同化 初级消费者摄入 … 散失 呼吸作用 遗体 残骸 粪便 分解者利用 散失 呼 吸 作 用 同化量＝摄入量－粪便量 能量流动 概念：生态系统中能量的 、 、 和 的过程。 输入 传递 转化 散失 一、能量流动的过程 1. 输入 （1）能量来源：_____。 （2）起点：_____。 （3）流入生态系统的总能量：_____。 太阳能 生产者的光合作用 生产者固定的全部太阳能，即总/真/实际光合速率 《狂K重点》 P25 一、能量流动的过程 2. 传递 （1）渠道/途径：_____。 食物链和食物网 （2）传递的形式：_____。 有机物中的化学能 3. 转化： _____→_____→_____ 太阳能 有机物中的化学能 热能 4. 散失： 通过_____最终以_____的散失。 呼吸作用 热能 《狂K重点》 P25 模型构建2： ... ...