Lesson13 How old are you 学习单 学习目标： 1.我能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am,when,birthday 2.我能认读、理解并运用下列句型： How old are you I’m _____years old. When is your birthday My birthday is _____. 学习重点难点：认读并书写下列词汇：am,when,birthday 学习过程： 一、自主学习 (温馨提示:我相信我最棒! 学完后完成自评。) 1.我会询问对方的年龄和生日。完成课文第二部分的表格，并把用到的问句写在下面。 提问对方的年龄：_____ 提问对方的生日：_____ 2.自读课文，在课文中划出询问年龄和生日的句子以及回答。 3.听录音跟读课文两遍，理解课文大意，并用记号笔划出不会读的词和不懂的地方。特别注意am,when,birthday的发音。 自评： 互评： 二、合作探究 1.小组内交流自学内容，核对答案。教师对共性问题精讲点拨。 2.小组内讨论几月几日的读法和写法，举几个例子，并完成下列小题，然后派代表公布结果，教师评价点拨。 12月17日_____ 7月25日_____ 10月10日_____ 9月3日_____ 3.听录音跟读课文两遍，小组内依次领读课文-齐读课文-分角色读课文。老师检查评价。 三、展示交流 （温馨提示：我表演我最棒!我能得到最高分！） 1.小组内派代表来进行课文的角色表演，要求感情到位，发音正确流利。 2.小组长依次提问组内成员的年龄和生日，每位成员需要扮演不同年龄的人物(比如老人，中年，小孩，婴儿)，要求设计动作，情感到位。班内展示。 自评: 互评: 四、达标检测 读对话,选词填空。 am when birthday what whose how 1._____old are you I_____eleven. 2._____is Steven’s_____ December 17. 3._____pencil is this It’s Jenny’s pencil. 4._____would you like to drink Milk.
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