2.1植物细胞工程 练习2023-2024学年高二下学期生物苏教版（2019）选择性必修3（解析版）

2.1植物细胞工程 练习 一、单选题 1．植物组织培养过程中，培养基中常添加蔗糖，植物细胞利用蔗糖的方式如图所示。 下列叙述正确的是（　　） A．转运蔗糖时，共转运体的构型不发生变化 B．使用ATP合成抑制剂，会使蔗糖运输速率下降 C．植物组培过程中蔗糖是植物细胞吸收的唯一碳源 D．培养基的pH值高于细胞内，有利于蔗糖的吸收 2．下列有关植物组织培养的叙述，错误的是（ ） A．创伤可以使静止的高度分化细胞进行分裂，形成愈伤组织 B．培养基中添加激素的种类和含量会影响植物细胞发育的方向 C．同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同 D．一株植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因可能不同 3．花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。培育四季柑枯（2N=18）花粉植株的过程如图所示，有关叙述错误的是（ ） A．花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性，其技术是植物组织培养 B．过程③是细胞再分化，诱导丛芽产生时应适当提高生长素的比例 C．4种培养基均属于固体培养基 D．观察处于分裂中期的四季柑枯花粉植株根尖细胞，可观察到9条染色体 4．下列有关植物细胞工程的叙述，错误的是（ ） A．可利用聚乙二醇促进植物原生质体间的融合 B．生根培养基中的生长素类物质含量的比例比生芽培养基中的低 C．再分化的过程实质上是基因的选择性表达 D．杂交细胞再生出细胞壁是细胞融合成功的标志 5．关于下图的说法正确的是（ ） A．若下图为精卵结合过程，其中有一个细胞处于减数第二次分裂中期 B．若下图中的细胞是植物细胞，可以用灭活的病毒促进原生质体融合 C．若下图细胞为动物细胞，C细胞不具有全能性 D．若下图细胞为酵母菌，则需要用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁 6．植物组织培养是依据细胞的全能性，在体外将植物组织细胞培养成一个完整植株的过程。如图所示，下列相关叙述错误的是（　　） A．甲和丙分别是脱分化和再分化 B．乙是愈伤组织，是离体的植物组织经过细胞增殖与分化形成的 C．离体的植物细胞之所以能培养成完整植株，是因为植物细胞具有全能性 D．丙过程的实质是基因的选择性表达 7．细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是（ ） A．选择幼龄动物的组织进行细胞培养，有利于获得大量细胞 B．可以利用快速繁殖培育一些优良的观赏植物、无性繁殖作物等 C．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养，可获得脱毒苗 D．选择植物的愈伤组织进行诱变处理，一定可获得优质的突变体 8．某同学进行菊花组织培养时，发现愈伤组织分化成根、但难以分化成芽，原因可能是（ ） A．光照强度太低 B．没有离体培养且培养时间不够长 C．培养基营养太多 D．细胞分裂素和生长素配比不合适 9．植物细胞质中的叶绿体和线粒体是两个相对独立的遗传体系，控制着许多优良性状，胞质杂交是植物体细胞杂交应用的一个重要方面。下图为将植株1细胞质中的优良基因导入植株2的实验流程。下列说法正确的是（ ） A．过程①用纤维素酶和果胶酶处理，需在低渗溶液中进行 B．过程③融合的原生质体需经严格灭菌处理后才能进行植物组织培养 C．过程④应先诱导根形成后，再转接到诱导生芽的培养基上 D．该方式获得的抗病植株，性状一般不能稳定遗传 10．下列技术或方法与原理不相符的是（ ） A．人参皂苷的工厂化生产和动物细胞培养--细胞增殖 B．微型繁殖技术和花药离体培养技术—细胞的全能性 C．杂交育种和植物体细胞杂交--基因重组 D．原生质体融合和人鼠细胞融合--细胞膜的流动性 11．甲、乙、丙、丁四个生物兴趣小组分别按如下流程进行科学探究活动： 甲：挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒 乙：外植体→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→试管苗 丙：土壤浸出液→尿素为唯一氮源的培 ... ...