5.2、学生实验：探究杠杆同步练习（含解析）2023-2024学年京改版八年级物理全一册

5.2、学生实验：探究杠杆 同步练习 一、单选题 1．一架不准确的天平，主要原因是横梁左右两臂不等长，为了减少实验误差，先把物体放在左盘称得质量为m1，再把物体放在右盘称得质量为m2，该物体的真实质量为（　　） A． B．m1m2 C． D． 2．如图所示，用镊子夹起小球，镊子属于（　　） A．省力杠杆 B．费力杠杆 C．等臂杠杆 D．无法判断 3．如图装置中，均匀木棒AO的O端固定在铰链上．悬线一端绕过某个定滑轮，另一端套在木棒上使棒保持水平，现使线套逐渐向右移动，但始终保持木棒水平，则悬线上的拉力（棒和悬线均足够长） （ ） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．先逐渐变小，后又变大 D．先逐渐变大，后又变小 4．如图所示，杠杆在水平位置平衡．在其他条件不变的情况下，下列操作一定能使弹簧测力计示数增大的是 A．将钩码悬挂点向右移 B．将弹簧测力计悬挂点向右移 C．将钩码和弹簧测力计的悬挂点均向左移 D．增加钩码的个数并将钩码悬挂点向右移 5．用钓鱼竿钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼．鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了．对于钓鱼解释，下列说法中错误的是 A．钓鱼竿是一种费力杠杆 B．鱼离开水以后，钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大 C．鱼离开水以后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了 D．鱼离开水以后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了 6．如图，现用动力作用于A端，使杠杆在水平位置保持平衡，当动力由方向逐渐转到方向的过程中杠杆始终水平平衡，动力大小将（　　） A．保持不变 B．先增大后减小 C．一直增大 D．先减小后增大 7．下列实例中可看作省力杠杠的是（ ） A．做“仰卧起坐”运动 B．用扫帚扫地 C．用镊子取砝码 D．用扳手拧紧螺母 8．在如图所示的四种工具中，正常使用时属于省距离的是（　　） A．钳子 B．瓶起子 C．筷子 D．道钉撬 二、多选题 9．在探究杠杆平衡条件的时候，小明在均匀木板中间挖孔，孔中插一金属杆，固定在铁架台上，木板可以围绕中间自由转动。每个钩码的质量为200g，A、B、C、D、E、F为挂钩，已知AB=BO=OC=CD，ABOCD的连线与EDF的连线垂直。现在B处挂两个钩码，D处挂一个钩码，木板在水平位置平衡（如图所示）；下列做法能使木板重新平衡的是（ ） A．在B、D两处各加挂一个钩码 B．在B处加挂2个钩码、D处加挂一个钩码 C．B处挂两个钩码不变，把D处的一个钩码挂在E处 D．B处挂两个钩码不变，把D处的一个钩码挂在F处 10．图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，a、b、c、d是物理规律应用的实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是 A． B． C． D． 三、填空题 11．杠杆处于 或缓慢匀速转动状态都是平衡的，此时满足的条件是 ，用一木棒去撬石头，如果动力臂是5米，阻力臂是0.5米，那至少用 的力就可以撬起1000N的石头． 12．如图所示，AB为一根能绕B点转动的轻质杠杆，在杆上C处用细线悬挂一重物，且BC∶BA＝1∶3，在A端施加一个竖直向上大小为30N的拉力F，可使杠杆在水平位置保持平衡，则物重G＝ N，此时杠杆属于 （省力/费力/等臂）杠杆，若拉力始终竖直向上且杠杆保持在水平位置平衡，当重物的悬挂点C向右移动时，拉力F的大小将 （增大/不变/减小）。 13．如图，O是杠杆的支点，为了提高重物G，用与杠杆始终垂直的力F使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置，在这个过程中F始终垂直杠杆，杠杆在缓慢提升过程中，动力臂L1 ；阻力臂L2 ；F 。（三空都选填“变大”，“变小”或“不变”） 14．如图所示，用细线将一质量可忽略不计的杠杆悬挂起来，把质量为0.3kg的物体A用细线悬挂在杠杆的C处；质量为0.5kg的物体B（B不溶于水）用细线悬挂在杠杆的D处。当物体B浸没于水中静止时，杠杆恰好在水平位置平衡，此时C、D到O点的距离分别为2 ... ...