作业练习 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 春季 课题 地球上的水 教科书 书 名：科学 -出卷网-：华东师范大学-出卷网- 作业练习 1．陆地上淡水的主体是 A. 冰川 B. 河流 C. 湖泊 D. 沼泽 陆地上淡水的主体是冰川，因此本题选择A选项 2.下列对水的认识错误的是 A．水是取之不尽、用不之竭的自然资源 B．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它 C．水资源短缺，将成为一个深刻的社会危机 D．我国“南水北调”工程，可以解决水地域分布不均匀的问题 可以被人类利用的淡水存在于河流湖泊和沼泽土壤中，但这部分水只占地球全部淡水资源的0.3%。因此本题选择A选项。 3.海陆间循环、陆地内循环和海上内循环都具有的主要环节是 ①蒸发 ②地表径流 ③降水 ④蒸腾 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 海陆间循环、陆地内循环和海上内循环都具有的主要环节是蒸发和降水，所以本题选择C选项 4．下列有关叙述正确的是 A．地球上的水通过水循环不断地更新，维持着全球水的静态平衡 B．由于水循环的存在，从总体上看海洋水、陆地水、大气水在缓慢地减少 C．地球上的各种水体通过水循环连续不断地运动、转化 D．从总体上看，在水循环这个庞大的系统中，水的运动是不连续的 地球上的各种水体通过水循环连续不断地运动、转化，所以本题选择C选项学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 春季 课题 地球上的水 教科书 书 名：科学 -出卷网-：华东师范大学-出卷网- 学习目标 1. 知道大自然中水存在于海洋、陆地、大气中以及生物体内。 2. 知道大自然中目前可被人类利用的淡水是非常少的。 3. 联系生活实际体会淡水是一种不可缺少的资源。 4．能解释自然界中的一些水循环现象。 课前学习任务 1. 知道大自然中目前可被人类利用的淡水是非常少的。 2. 联系生活实际体会淡水是一种不可缺少的资源。 课上学习任务 【学习任务一】 知道大自然中水存在于海洋、陆地、大气中以及生物体内。 【学习任务二】 知道大自然中目前可被人类利用的淡水是非常少的。 【学习任务三】 能解释自然界中的一些水循环现象。 推荐的学习资源教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 春季 课题 地球上的水 教科书 书 名：科学 -出卷网-：华东师范大学-出卷网- 教学目标 1. 知道大自然中水存在于海洋、陆地、大气中以及生物体内。 2. 知道大自然中目前可被人类利用的淡水是非常少的。 3. 联系生活实际体会淡水是一种不可缺少的资源。 4．能解释自然界中的一些水循环现象。 教学内容 教学重点： 1. 知道大自然中水存在于海洋、陆地、大气中以及生物体内。 教学难点： 1. 能解释自然界中的一些水循环现象。 教学过程 一、地球上水的分布和种类 地球上的水主要包括海洋水、陆地水、大气水和生物体内的水。如果按含盐量分类，可以分为咸水和淡水。如果按照状态分类，可以分为固体水、液态水和气态水。 二、认识常见的水体 1、海洋水 地球表面的71%是广阔的海洋。海洋中生活着大量水生动物和植物，地球上最早的生命也是从海洋中诞生的。 海水占了地球上全部水量的96.5%。 海水是咸水，海水中含有大量的盐类物质。海洋中平均每1000g海水中含有盐类物质35g（平均盐度3.5%）。 海水不能喝，也不能用于灌溉庄稼。所以，人类生存的地球存在着严重的“淡水危机”。 海洋水可以通过淡化变为淡水，从海水中取得淡水的过程，称为海水淡化。海水淡化的方法：主要有渗透法和蒸馏法等多种方法。 广阔的海洋为人类提供了非常丰富的食物。海洋中大约有3万种鱼类，此外，海洋中有些藻类植物，经过加工也可以成为营养丰富的食物。 海洋还是矿产资源的聚宝盆，人类食用的盐大部分是从海水中提取的，海水中还可以提取许多化工原料。大洋海底还有多种多样的矿藏，现在许多石 ... ...
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