教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 噪声 教科书 书 名：科学教材 -出卷网-：华东师范大学-出卷网- 教学目标 （1）能识别噪声，能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声； （2）能说出噪声的来源和危害； （3）能复述减弱噪声的途径。 教学内容 教学重点：识别噪声及控制噪声的方法。 教学难点：控制噪声的方法。 教学过程 一、引入 声音多种多样，优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音———噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱。噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。请同学们听声音谈感受: 1.播放轻音乐片段，优美的乐音令人舒适。 2.播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声…… 思考并交流讨论：什么是噪声？噪声有什么危害？ 这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。 二、噪声 播放视频：示波器中乐音和噪声的波形。 归纳：1.乐音：发声体做规则振动时发出的声音。 如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。 2.噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。 如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞机起飞和下降时巨大的响声等。 三、生活中的噪声 在日常生活和学习中，你认为有哪些声音是噪声？ 噪声的来源有许多，如工业噪声：冲床、老式织机等发出的噪声；建筑噪声： 工地打桩机、冲击电钻发出的噪声；交通噪声：汽车、摩托车、压路机、飞机等发 出的噪声；生活噪声：音量很大的摇滚乐、鞭炮声等；自然噪声：如雷鸣声等 四.噪声的危害： （1）心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。 （2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声，巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 五、减小噪声的途径 活动： 1. 改变人与声源的距离，听到的声音大小可以改变吗？ 让一台收音机发出一定响度的声音，站在距离收音机不同的位置，感觉声音的大小，并记录； 2. 我们试着用几种生活中常见的不同的材料裹住正在发声的收音机。当人与收音机的位置不变时，试感觉声音的大小，并记录； 3. 用棉花或者柔软的纸堵住耳朵，当人与收音机的位置不变时，感觉收音机发出的声音。 归纳： 减小噪声一般可以通过三个途径： 1.减小噪声源的噪声；2.远离噪声源或设置屏障；3.在人耳处减小噪声。学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 噪声 教科书 书 名：科学教材 -出卷网-：华东师范大学-出卷网- 学习目标 1.能识别噪声，能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声； 2.能说出噪声的来源和危害； 3.能复述减弱噪声的途径。 课前学习任务 1.预习课本，归纳噪声的定义、危害及减小噪声的措施； 2.积累生活中减小噪声的措施。 课上学习任务 【学习任务一】 听音频，说说你有何感受？ 【学习任务二】 1.在日常生活和学习中，你认为有哪些声音是噪声？ 2.归纳噪声的来源。 【学习任务三】 1.说出噪声的危害 2.归纳减小噪声的途径 推荐的学习资源 1.课外读物：《声学基础》。作业练习 课程基本信息 学科 科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 噪声 教科书 书 名：科学教材 -出卷网-：华东师范大学-出卷网- 作业练习 1、噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一．下列措施不能直接减弱噪声的是（ ） A．在道路两旁、建筑物周围植树 B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器 C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪 D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩 2、关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．高架桥两侧建有隔音墙，是在声源处减弱噪声 B．吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音 ... ...
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